人教版高中物理必修2第五章 曲线运动7. 生活中的圆周运动 导学案(1).pdfVIP

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第五章第7节《生活中的圆周运动》导学案

学习目标:

1．能定性分析火车外轨比内轨高的原因。

2．能定量分析汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题。

3．知道航天器中的失重现象的本质。

4．知道离心运动及其产生的条件，了解离心运动的应用和防止。

5．会用牛顿第二定律分析圆周运动。

学习重点：理解向心力是一种效果力，会在具体问题中能找到向心力，并结合牛顿运

动定律求解有关问题。

学习难点：具体问题中向心力的来源及关于对临界问题的讨论和分析。

高考前瞻：

生活中的圆周运动已成为高考的热点内容之一，选择题、计算题均有，对理论联系实际

的能力要求较高。圆周运动与平抛运动、牛顿运动定律、能量守恒定律等综合起来考查是高

考中的热点，竖直平面内的圆周运动最高点和最低点的处理方法也是考查的重点．本考点常

与交通工具的运行（火车、汽车、自行车拐弯）、娱乐设施的运行（过山车、转转车）、节目

表演（水流星、摩托车）等实际问题综合成计算题或压轴题。

【学生课堂预习交流】知识问题化问题层次化

主题1：铁路的弯道

情景：仔细观察下面两幅图片，研究工程师们设计的铁路弯道有什么特点？并思考

为什么要这样设计？

阅读课本P26页第一段和P27页第一段，回答下列问题：

1．火车在平直轨道上匀速行使时受几个力作用?这几个力的关系如何?

2．假设火车在平直轨道上转弯，火车是否具有向心加速度？谁提供向心力？请用受力

分析的方法分析此种情况火车转弯时向心力的来源（画图说明、注意轨道平面与水平面平

行），并回答这样做的危害。

3．观察实际生活中铁道在拐弯处的铁轨和火车的车轮。假设火车按规定的速度行驶，

请你确定火车作圆周运动的轨道平面，画出火车的受力分析图，找出圆心，并求出规定的速



度。（已知路面倾角和圆周半径R）

解答：

1．火车受重力、支持力、牵引力及摩擦力．这四个合力为零，其中重力和支持力是一

对平衡力，牵引力和摩擦力是一对平衡力

2．火车在平直轨道上转弯时实际是在做圆周运动，因而具有向心加速度，

这就需要提供向心力，而这个向心力只能由铁轨外轨的轮缘和铁轨之间互相挤压

.

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而产生的弹力提供．其受力分析如图所示。

由于火车质量、速度比较大，故所需向心力也很大，因此，轮缘和铁轨之间的挤压作用

力将很大，导致的后果是铁轨容易损坏，轨缘也容易损坏．

3．实际生活中铁道在拐弯处轨道是倾斜的，外轨比内轨高，使铁轨对火车的支持力不

再是竖直向上．此时，重力和支持力不再平衡，它们的合力指向“圆心”，其受力分析如图

所示。

若火车按规定速度行驶，则火车所受重力和轨道对其支持力的合力恰好等于向心力，即

v2



mgtanm

，