人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律1. 追寻守恒量――能量教案.pdfVIP

人教版高中物理必修2第七章机械能守恒定律1.追寻守恒量――能量教案--第1页

（一）引入新课

教师活动：指导学生列举生活中能量转化的例

子，让学生初步体会“能量”在人类生活中的重要性。

学生活动：积极思考，列举实例。学生代表发

言，其他同学补充。

教师活动：总结点评学生的发言情况，引出课

题。

（二）进行新课

1、对能量概念的学习

教师活动：让一位学生大声朗读教材开头费恩培养学生

曼的话，让学生体会能量守恒定律的重要性。观察问题

课件展示“伽利略斜面实验”，通过动画展示，让分析问题

学生感受到“有某一量是守恒的”。的习惯，

培养学生

的探究意

识和进一

步学习的

学生活动：认真观看课件演示，用心体会。欲望。

教师活动：教师帮助学生总结，得出“能量”的概教师穷追

念。不舍，设

2、对势能、动能概念的学习置疑问，

教师活动：课件展示“势能和动能的相互转化”，通过动画展进一步激

示，建立势能和动能的概念，并让学生感受发学生的

到“势能和动能”是可以转化的，但总和是不变探究意识

的。和学习的

学生活动：认真观看课件演示，用心体会，并发表见解。欲望。

教师活动：引导学生阅读教材，并用能量的观点，解释“小

球”释放后为什么会重新回到原来的高度。

教师活动：提出问题：如果不采用能量的概念，用我们以

前的语言能否解释这个实验？这种描述具有什

么局限？

学生活动：思考老师的问题，讨论后学生代表

发言。

教师活动：针对学生的回答进行点评。

小球由加速过程过渡到减速过程，恢复

到原来的高度；

加速过程与减速过程中与高度有关的一

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加速过程与减速过程中与高度有关的一

个物理量在变化的同时，一个与速度有关的

物理量也在变化；

与高度有关的物理量的变化引起了另一个

与速度有关的物理量的变化。

相互作用的物体凭借其位置而具有的能量