第15讲 图上距离与实际距离、黄金分割（4大核心考点）-【暑假自学课】2024年新九年级数学暑假提升精品讲义（苏科版）.docxVIP

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第15讲图上距离与实际距离、黄金分割

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理

模块三核心考点举一反三

模块四小试牛刀过关测

1．了解线段的比和成比例的线段；理解并掌握比例的基本性质；

2．了解黄金分割的含义；理解黄金分割的意义，并能动手找到黄金分割点。

1.回顾小学的比例尺公式

假设四条线段a：b=c：d，我们之前学过的解法有哪些？

內项之积等于外项之积

化为分式，交叉相乘

因此，在四条线段中，如果两条线段的比等于另两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段。

3.回顾比例的基本性质

如果a：b=c：d，那么ad=bc；反过来，如果ad=bc（b≠0，d≠0），那么a：b=c：d。因此，在比例式中a：b=b：c，那么b叫做a和c的比例中项。

比例的合比性质：如果如果

4.如图，点B在线段AC上，且，设AC=1，求AB的长。

解：

解：

因此，像上图那样，点B把线段AC分成两部分，如果，那么称线段AC被点B黄金分割，点B为线段AC的黄金分割点。AB与AC的比称为黄金比，它们的比值为，近似值为0.618

考点一：比例的性质

例1．若，则（???）

A． B．1 C． D．35

【变式1-1】如果(其中，)，那么下列式子中不正确的是（???）

A． B． C． D．

【变式1-2】已知，则．

【变式1-3】已知：＝＝，求的值．

考点二：比例线段

例2．如果线段a＝2cm，b＝10cm，那么的值为（）

A． B．5 C．2 D．

【变式2-1】已知台湾省基隆市与高雄市的实际距离是，而在某张地图上量得基隆与高雄的图上距离约，则此地图的比例尺为（）

A．1:9?000?000 B．1:500?000

C．1:900?000 D．1:5?000?000

【变式2-2】在比例尺为1:1000000的地图上,量得甲、乙两地的距离是2.6cm,则甲、乙两地的实际距离为千米.

【变式2-3】已知△ABC的三边分别是a，b，c，且(a－c)∶(a＋b)∶(c－b)＝(－2)∶7∶1，试判断△ABC的形状．

考点三：成比例线段

例3.已知线段a是线段b，c的比例中项，则下列式子一定成立的是（?????）

A． B． C． D．

【变式3-1】下列各组中的四条线段不是成比例线段的是（????）

A．a=1，b=1，c=1，d=1 B．a=1，b=2，c=，d=

C．a=，b=3，c=2，d= D．a=2，b=，c=2，d=

【变式3-2】四条线段a，b，c，d是成比例线段，其中，，，则．

【变式3-3】已知线段a＝0.3m，b＝60cm，c＝12dm．

（1）求线段a与线段b的比．

（2）如果线段a、b、c、d成比例，求线段d的长．

（3）b是a和c的比例中项吗？为什么？

考点四：黄金分割

例4．0.618是黄金分割率的比值，它被认为是最美的数值．研究发现，当成人的体重（）与身高（）的比达到时，那么这个成人的体重就比较理想．若王老师的身高是，下列选项中，最接近她的理想体重的是（????）

A． B． C． D．

【变式4-1】生活中到处可见黄金分割的美．如图，在设计人体雕像时，使雕像的腰部以下a与全身b的高度比值接近0.618，可以增加视觉美感．若图中b为2米，则a约为（????）

A．1.37米 B．0.76米 C．1.22米 D．1.24米

【变式4-2】古希腊数学家欧多克索斯在深入研究比例理论时，提出了分线段的“中末比”问题：点将线段分为两线段，，使得其中较长的一段是全长与较短的一段的比例中项，即满足，后人把这个数称为“黄金分割”数，把点称为线段的“黄金分割”点．如图，在中，已知，，若，是边的两个“黄金分割”点，则的面积为．

【变式4-3】（本题10分）背景知识：宽与长的比等于（约为0.618）的矩形称为黄金矩形．黄金矩形给我们以协调、匀称的美感．世界上很多著名建筑，为了取得最佳的视觉效果，都采用了黄金矩形的设计，如希腊帕特农神庙等．

（1）如图，经测量，帕特农神庙的面宽约为31米，那么它的高度大约是______米．（结果取整数）