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三年级语文下册《七颗钻石》2、教学目标

（1）会认本课的8个生字、会写“渴、罐、累、竟、唾、沫、

三年级语文下册《七颗钻石》

涌”这7个生字，通过想象、积累，运用“干涸”、“干枯”、“焦

一、教材解析及目标定位

渴”、“喜出望外”等词语。

1、教材解析

（2）从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话

《七颗钻石》是小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的一

丰富的想象力。

篇精读课文，是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。这个童话故事描

（3）懂得关心别人，用爱心对待生活。

述了地球上发生了大旱灾，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找

（4）有感情地朗读课文。

水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了

二、设计理念

一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，

《七颗钻石》是一篇充满爱心的童话故事，小姑娘无私而广博的

变成了七颗星星。

爱，使水罐发生了一次又一次神奇的变化，如何使学生也能体会到这

教学这篇课文主要是引导学生从水罐的一次次变化中体会到爱

个主题是本课教学的重点和难点。因此，设计中把焦点聚集在“水罐”

心的神奇力量，同时引导他们感知童话丰富的想象力。选编这篇课文

的神奇，引导学生与文本对话，以读为主线，打开学生情感的闸门；

的意图也在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会

以悟为强音，体会爱心的神奇力量，感悟这份博大无私之“爱”。

的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。

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三、教学重点（二）揭示课题，了解钻石

1.感知爱心使水罐发生一次次变化的的神奇力量。1.师：今天，我们就来学习一个神奇的童话故事——《七颗钻石》，

2.感知童话丰富的想象。它是由俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的。

四、教学准备：、阅读纸、词语卡片2.（板书：七颗钻石）学生随教师书空课题，边写边强调“颗”

五、教学过程字的写法和用法，生齐读课题。

（一）课前导入，师生谈话