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生涯决策平衡单样表
选择项目选择一选择二选择三
重要性
(de)权数
加权分数
(1-5
+-+-+-
倍)
考虑因素
1.收入
2.工作(de)难易
程度
3.升迁(de)机会
个人4.工作环境(de)
物质安全
方面5.休闲时间
(de)得失6.生活变化
7.对健康(de)影
响
8.就业机会
其他……
1.家庭经济
他人
2.家庭地位
物持
3.与家人相处
方面
(de)时间
(de)得失
其他……
个人1.生活方式(de)
精神改变
方面2.成就感
(de)得失3.自我实现(de)
程度
4.兴趣(de)满足
5.挑战性
6.社会声望(de)
提高
其他……
他人1.父母
精神2.师长
方面3.配偶
(de)得失其他……
加权后合计
加权后得失差数
步骤一:确定你(de)职业决策考虑因素,如做销售、办公室工作、考研三个方案.
步骤二:把三个方案填入平衡单(de)选择项目中.
步骤三:在第一栏职业决策考虑要素中,根据对你而言职业选择(de)重要性和迫切性,
赋予它权数,加权范围1-5倍,填写权数一栏.权数越大说明你越重视该要素.
步骤四:打分.根据每个方案中(de)要素进行打分,优势为得分,缺点为减分,计分范围为
1-10.
步骤五:计划方法.将每一项(de)得分和失分乘以权数,得到加权后(de)得分或失分,分
别计算出总和,最后加权后(de)得分总和减去加权后(de)失分总和得出“得失差数”,并以
此分数来做出最后(de)决定,即比较三个选择方案(de)得失差数,得分越大,该职业方案越
适合你.
⑵运用生涯决策平衡单(de)实例
[案例]小敏(de)生涯决策平衡单
基本情况:小敏,女,石家庄某大学(de)教育技术学专业三年级学生,性格外向,开朗活泼,
喜欢与人交往,口头表达能力很强,是学院学生会干部,组织能力强.还有一年就要毕业了,
她考虑自己(de)职业有三个发展方向:中学信息技术教师、市场销售总监、考取计算机专
业硕士研究生.以下是她(de)具体想法:
1、中学信息技术教师:小敏认为这个职业是她(de)本专业,存在着最大(de)专业优势,
工作也比较稳定,但目前社会需求量并不大.
2、市场销售总监:小敏希望用10年(de)时间能实现这个目标,认为这个职业符合自己
(de)性格、兴趣(
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