第20课 清朝君主专制的强化（学历案）-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（部编版）.docxVIP

台儿庄古城学校七年级历史下册学历案

设计人：贺晓利审核人：贺晓利使用人：

课题

第20课清朝君主专制的强化

课型

新授

课时

1

课标

要求

通过军机处的设置与文化专制的措施，认识君主专制在清朝的极端强化。

学习

目标

1.通过阅读教材和研读史料，列表归纳军机处设立的时间、原因、成员、职能、地位，概括其特点，分析其影响，讨论君主专制的利弊，认识到清朝君主专制独裁统治已达到中国封建王朝的顶峰，提高历史解释能力。

2.通过阅读教材和研读史料，说出清朝文字狱的含义、特点、目的，概括其危害，归纳清朝文化专制政策的表现及对清朝社会的影响，认识到文字狱与文化专制政策极大地推动了君主专制的极端强化，认识到政策制度是否得当将直接影响到社会发展的道理，形成唯物史观，提高史料实证能力。

3.通过阅读教材和研读史料，概括清朝不断加剧的社会矛盾的表现，提高史料实证能力。

4.通过阅读教材和研读史料，简述闭关锁国的含义，归纳清朝实行闭关锁国政策的原因，概括其表现及影响，再通过对比汉唐时的对外开放，认识到开放有利于繁荣发展，闭关锁国必然导致落后，学会以史为鉴，形成唯物史观。

评价

任务

完成任务一（检测目标1)

完成任务二（检测目标2）

完成任务三（检测目标2）

完成任务四（检测目标3)

完成任务五（检测目标4）

学习过程

环节

学习流程及内容

二次备课

导入

新课

讲授

新课

小结

课堂检测

清朝为了巩固对全国的统治，采取各种措施，进一步强化封建君主专制，并极力禁锢人们的思想言论。君主专制在清朝时达到了顶峰，但是清朝却逐步走向了衰败！

军机处的设立

任务一：阅读课本第101-102页内容，归纳军机处设立的时间、原因、成员、职能、地位，概括其特点。（指向目标1）

（1）清朝初期，沿用明朝的官制，在中央设立内阁和六部，但保留了由满洲贵族组成的议政王大臣会议。一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，一经决定，连皇帝也不能改变。议政王大臣会议的存在，它不仅使内阁形同虚设，最主要的是它限制了皇帝的权力。

（2）康熙时，（目的）为了抑制满族贵族的一些权力，加强君主专制，设立南书房，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章，从而绕开议政王大臣会议。

（3）雍正年间，朝廷设立军机处。军机处有非常严格的保密制度，使外人不能窥视其活动及文件等。即便是王公大臣，没有皇帝的特旨，也不准出入军机处。

教师：想一想军机处的作用是什么？

军政大事完全由皇帝裁决。军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。清代史学家赵翼在《檐曝杂记》卷一《军机处》中说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”

总结：军机处这一特殊机构便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。

引导学生思考：沈阳故宫和乾清宫在建筑布局和设置上反映出了什么问题？

（学生小组讨论，回答问题。）

总结：在沈阳故宫开议政王大臣会议时，皇帝坐在中间的大政殿里，处于中心位置；议事大臣还能坐在甬道两边的“十王亭”里，位置也很重要。沈阳故宫突出了皇帝的中心位置和王公大臣的重要地位。在北京的乾清宫、军机处处理军国大事时，皇帝坐在龙椅之上，军机大臣就只能跪在地上了，因此，乾清宫与军机处反映了皇帝至高无上的地位和大臣的低下地位。

二、文字狱和文化专制政策

任务二：阅读课本102页内容，说出清朝文字狱的含义、特点、目的，概括其危害。（指向目标2）

1、统治者经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害。人们把这种做法称为“文字狱”。

材料一：朝臣查嗣庭任江西主考，出题“维民所止”，被告发“维止”二字，影射“去雍正二字之首”。雍正大怒，将查嗣庭入狱。结果是查嗣连惊带吓死于狱中，其尸被戮，查嗣的亲属或处斩，或凌迟，或流放。再如，有个叫徐骏的官员，仅仅因为诗中有“清风不识字，何必乱翻书”一句，便被扣上“诽谤朝廷”的罪名，落得个身首异处的下场。

材料二：翰林学士胡中藻有句诗曰“一把心肠论浊清”，乾隆看到后大发雷霆：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”胡中藻遂因一“浊”字被杀，并罪及师友。

乾隆帝时，文字狱则达到了顶峰，共发生一百三十余案。其中四十七案的案犯被处以死刑，这意味着生者凌迟、死者戮尸、男性亲族十五岁以上者连坐立斩。

文字狱在清朝实行了百余年。仅顺治帝时兴文字狱7次，康熙帝时兴文字狱12次，雍正帝时兴文字狱17次，乾隆帝时兴文字狱130次……

教师总结：清朝文字狱的特点是规模大、次数多，远超前代。

2、文字狱的实行有哪些危害呢？

（学生讨论并回答。）

教师扩充：避席畏闻文字狱,著书都为稻粱谋。