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祖国祖国我们爱你教学反思

篇一：祖国祖国我们爱你设计与反思

《祖国,祖国,我们爱你》教学设计

教学目标

1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积

极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学

生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、

自豪感。

教学重点

在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

教学难点

第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

教学方法

主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能

训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。

教学过程

一、组织教学

1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏音乐自由律动、自由

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跟唱

2、师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课

1、听《世上只有妈妈好》

问：小朋友们，听完这首歌，你想起了谁？

生：妈妈

师：说说妈妈在你们心中的印象最深的是什么？

生：（略）

师：妈妈在每个人的心中都是最美的，那么除了生我、养我的妈妈外，

你们还会说谁是妈妈呢？

生：祖国、老师~~~~

师：是啊，祖国就像妈妈一样，（放音乐《祖国就像妈妈一样》），从

这首优美的歌声中，你听出了祖国妈妈是怎样的？

生：富饶、美丽~~~~~~

师：是的，我们伟大的祖国是多么繁荣富强，是她培育我们茁壮成长，

让我们为我们亲爱的祖国献上深深的祝福吧！

三、揭示、板书并歌唱课题

师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。

师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己

对祖国的爱！

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四、聆听歌曲，突破难点

1、播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？

师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩

子合着音乐打节拍.

2、老师合着伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强

弱拍。

师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来

测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。

３、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。（如：画什么？长在哪

里？）

五、学唱歌曲

师：你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢？闯一关

小组就奖贴

一颗星。第一关：边听歌曲边拼贴歌词。

1、播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。

师：第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。

3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。

师：第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。

4、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。

5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在聆听中心里学唱。

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问:你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？

6、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。

问：老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下,知道手在上代表什么?

手在下代表什么？

师:第四关:边哼唱歌曲边划着图形谱.

6、学生随着音乐轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

7、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，播放歌曲伴奏。

师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！为了庆祝你们的成功，

我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来。

8、老师生一起合着歌曲边跳边唱，播放歌曲。

六、知识扩展，情感升华

师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听

吧！

1、播放歌曲《娃哈哈》，学生欣赏。

问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？

2、播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。

问：中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？

3、播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。