第四章+实数（规律探索和无理数计算扩展）-2023-2024学年八年级数学上册单元速记·巧练（苏科版）.docx

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第四章实数

规律探索

典例1

如图，将1、、三个数按图中方式排列，若规定表示第排第列的数，则与表示的两个数的积是（）

A． B． C． D．1

跟踪训练1

观察下列各式：

①；②；③．根据上面三个等式，猜想的结果为（????）

A． B． C． D．

典例2

“黑白双雄，纵横江湖；双剑合壁，天下无敌”．其意指两个人合在一起，取长补短，威力无比．在二次根式中也有这样相辅相成的例子．如，它们的积是有理数，我们说这两个二次根式互为有理化因式，在进行二次根式计算时利用有理化因式可以去掉根号，令（为非负数），则；．则下列选项正确的有（???）个

①若是的小数部分，则的值为；

②若（其中为有理数），则；

③，则

④

A．4 B．3 C．2 D．1

跟踪训练2

有一列数按如下规律排列：，，，，，…则第101个数是．

无理数整数部分的有关计算

典例3

先阅读下面的解答过程，然后再解答：

要对形如的式子化简，只要找到两个数、，使，，即，，那么便有．

（1）用上述方法化简：=

（2）若的整数部分为，小数部分为，则=

跟踪训练3

阅读与思考

阅读下面的文字，并完成相应的任务．

大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部写出来，我们可以减去它的整数部分就可以得到小数部分，于是我们需要先对这个数进行估值．因为，即，所以的整数部分为2，小数部分为．

任务：已知a是的整数部分，b是的小数部分．

(1)求a，b的值．

(2)求的算术平方根．

典例4

阅读下面的文字，解答问题．

大家知道，是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用来表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上，小明的表示方法是有道理的，因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分．

例如：∵，即，∴的整数部分为2，小数部分为．

(1)求出的整数部分和小数部分．

(2)若其中是整数．且，请求出的相反数．

(3)已知的小数部分是，的小数部分是，求的值．

跟踪训练4

我们知道，是一个无理数，将这个数减去整数部分，差就是小数部分，即的整数部分是1，小数部分是，请回答以下问题：

(1)的小数部分是________，的小数部分是________．

(2)若a是的整数部分，b是的小数部分，求的平方根．

(3)若，其中x是整数，且，求的值．

1．观察分析下列按某一规律排列的数据：0，，，3，，……，那么第10个数据应该是．

2．观察：

，即；

，即；

猜想：

3．小言做数学题时，发现；；；…；按此规律，若（，为正整数），则.

4．观察下列等式：①；②；③．

(1)猜想：根据观察所发现的规律，猜想第4个等式为______，第9个等式为______．

(2)归纳证明：由以上观察探究，归纳猜想，用含的式子表示第个等式所反映的规律为______．

5．阅读下列解题过程并解答问题：

；；…

(1)填空：______，_______．

(2)利用上面隐含的规律计算：．

6．已知，x为的整数部分，y为的小数部分．求的值．

7．数学老师在课堂上提出一个问题：“通过探究知道：...，它是个无限不循环小数，也叫无理数，它的整数部分是1，那么有谁能说出它的小数部分是多少”，小明举手回答：它的小数部分我们无法全部写出来，但可以用来表示它的小数部分，张老师夸奖小明真聪明，肯定了他的说法.现请你根据小明的说法解答：

（1）的小数部分是，的整数部分是，求的值；

（2）已知，其中是一个整数，，求．

8．（1）如果的小数部分为，的整数部分为，求的值；

（2）已知：，其中是整数，且，求的相反数．

第四章实数

规律探索

典例1

如图，将1、、三个数按图中方式排列，若规定表示第排第列的数，则与表示的两个数的积是（）

A． B． C． D．1

【答案】B

【分析】观察数列可得，每三个数一循环，根据有序数对的表示方法，可得有序数对表示的数，根据实数的运算，可得答案．

【详解】解：由题意可得：

每三个数一循环，1、、，则前7排共有个数，

在排列中是第个数，

，

表示的数正好是第10轮的最后一个，即表示的数是，

前2014排共有个数，而，

表示的数正好是第676369轮的第一个数，即表示的数是1，

，

与表示的两个数的积是，

故选：B．

跟踪训练1

观察下列各式：

①；②；③．根据上面三个等式，猜想的结果为（????）

A． B． C． D．

【答案】C

【分析】利用题中的等式可得规律为：＝，将变形后，符合规律，根据规律可得结果，然后进行加减运算即可．

【详解】根据题意，第n个等式为

＝

∴＝＝

故选择：C．

典例2

“黑白双雄，纵横江湖；双剑合壁，天下无敌”．其意指两个人合在一起，取长补短，威力无比．在二次根式中