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八年级语文下册第六单元第23课马说学案无答案新人教版112--第1页
23.马说
第一课时
【学习目标】
一、了解韩愈和“说”这种文体的特点。
二、借助工具书和注释,积累常见的文言实词、虚词,正确翻译并背诵课文。
3、了解托物寓意的写作手法、以事喻理的议论方式,理解“伯乐”和“千里马”的寓意
和二者之间的关系。
【相关链接】
一、走近作者
韩愈(768——824)字退之,河阳(此刻河南孟州)人,唐朝杰出的文学家、思想家、
哲学家,政治家。散文尤其著名,有“文起八代之衰”的佳誉。与柳宗元同为“古文运动”
提倡者,提出了“文以载道”“文道结合”的主张。是“唐宋八大家”之首。因其祖籍在昌
黎,世称韩昌黎,谥号“文”,又称韩文公。作品都收在《昌黎先生集》里。
2、了解背景
韩愈初登仕途时,很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇,乃至三次登门被守门人
挡在门外。虽然如此,他仍然申明自己有“忧天下之心”,不会遁迹山林。后接踵依附于节
度使董晋和张建封幕下,郁郁不得志,再加上那时奸佞当权,政治黑暗,有才能之士不受重
视。所以作《马说》,发出“伯乐不常有”的感叹。
3、文体常识
“说”,是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点,“说”的语
言通常简练明了,寓意深刻;写法较灵活,跟现代的杂文大体相似,通常采用以小见大的办
法,借讲寓言故事、状写事物等来讲明事理,这就是咱们所说的“托物寓意”。如:《爱莲
八年级语文下册第六单元第23课马说学案无答案新人教版112--第1页
八年级语文下册第六单元第23课马说学案无答案新人教版112--第2页
说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体。
【自主学习】
一、初读课文,注意加点字的读音。
伯乐()骈死()祗辱()槽枥()()邪()
......
相马()外见()食马()尽粟一石()()
.....
二、再读课文,注意停顿、节拍和重音。
3、借助字典、注释等边解释下列重点词语边串译课文。
(1)故虽出名马,只辱于奴隶人之手()()
..
(2)骈死于槽枥之间()()
...
(3)马之千里者,一食或尽粟一石()()
..
(4)是马也,虽有千里之能()()
..
(5)安求其能千里也()()
..
(6)策之不以其道,食之不能尽其材()()
..
【合作探讨】
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