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一年级《道德与法治》教案
一、教学内容
本节课为人教版一年级《道德与法治》教材第三单元第6课《我
们爱你，中国》。本课主要让学生了解中国的基本国情，培养学生的
国情意识，增强民族自豪感。教材内容主要包括：中国的地理位置、
中国的历史文化、中国的经济科技发展、中国的自然风光等。
二、教学目标
1.让学生了解中国的基本国情，培养学生的国情意识。
2.增强学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国的情感。
3.提高学生的观察、思考、表达能力，培养学生的合作精神。
三、教学难点与重点
重点：让学生了解中国的基本国情，培养学生的国情意识。
难点：如何让学生深刻理解中国的历史文化、经济科技发展和自
然风光，并激发学生热爱祖国的情感。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、地图、图片等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师通过展示中国地图，让学生了解中国的地理位置，引导学生
思考中国的特点和魅力。
2.自主学习（5分钟）
学生自主阅读教材，了解中国的历史文化、经济科技发展和自然
风光。教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.课堂讨论（10分钟）
4.例题讲解（10分钟）
教师通过展示图片和实例，讲解中国的历史文化、经济科技发展
和自然风光，让学生深刻理解中国的国情。
5.随堂练习（5分钟）
学生根据所学内容，完成教材中的练习题，巩固所学知识。教师
巡回指导，解答学生的疑问。
6.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书设计如下：
中国的基本国情
地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸。
历史文化：悠久的历史，丰富的文化。
经济科技发展：经济持续发展，科技不断创新。
自然风光：名山大川，美丽风光。
七、作业设计
1.作业题目：
（1）中国的基本国情有哪些？
（2）你为什么热爱祖国？
2.答案：
（1）中国的基本国情有：位于亚洲东部，太平洋西岸；悠久的历
史，丰富的文化；经济持续发展，科技不断创新；名山大川，美丽风
光。
（2）我爱祖国，因为祖国有着悠久的历史文化，让我感到自豪；
祖国的经济科技发展让我看到了希望；祖国的自然风光让我陶醉。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过展示中国地图、讲解历史文化、经济科技发展和自然
风光，让学生了解了中国的基本国情，培养了学生的国情意识，增强
了民族自豪感。在课堂讨论环节，学生积极参与，分享自己了解到的
中国国情，培养了合作精神。在随堂练习环节，学生能够及时巩固所
学知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：
让学生收集更多关于中国的国情资料，进行深入研究，提高学生
的国情意识。组织学生参观爱国主义教育基地，让学生更加深刻地感
受祖国的伟大。开展主题班会，让学生分享自己热爱祖国的心得体会，
激发学生的爱国情感。
重点和难点解析
一、教学难点与重点
重点：让学生了解中国的基本国情，培养学生的国情意识。
难点：如何让学生深刻理解中国的历史文化、经济科技发展和自
然风光，并激发学生热爱祖国的情感。
二、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师通过展示中国地图，让学生了解中国的地理位置，引导学生
思考中国的特点和魅力。
2.自主学习（5分钟）
学生自主阅读教材，了解中国的历史文化、经济科技发展和自然
风光。教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.课堂讨论（10分钟）
4.例题讲解（10分钟）
教师通过展示图片和实例，讲解中国的历史文化、经济科技发展
和自然风光，让学生深刻理解中国的国情。
5.随堂练习（5分钟）
学生根据所学内容，完成教材中的练习题，巩固所学知识。教师
巡回指导，解答学生的疑问。
6.课堂小结（5分钟）
三、板书设计
板书设计如下：
中国的基本国情
地理位置：位于亚洲东部，太平洋
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