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八年级下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案1

教学目标

1.识记生字词

2.了解作者及作品

3.理解奥林匹克精神深邃的思想内涵及时代意义。（重点，难点）

4.有感情地朗读课文，整体感知主要内容（重点）

教学过程

一．导入新课

国际奥委会主席罗格在其就任中指出：“匹克的格言是更快，更高，

更强。”奥林匹克的精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥

林匹克运动的创始人顾拜旦先生。倾听他对现代奥林匹克精神的内涵

与价值的阐述。

二．作者简介与时代背景

三．理清文章思路，概括文章内容

明确：第一部分第1自然段回顾过去5年，指出奥林匹克运动会

的美好前景。

第二部分第27自然段指出恢复奥林匹克运动的原因，阐述了

奥林匹克精神的内涵大众参与、平、公平性、教育性。

第三部分第810自然段生在今天的聚会，憧憬美好的未来。

三．思考探究

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1．第1自然段中提到了“回复奥林匹克运动会”的原因是什么？

2．顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？

3．奥林匹克主义的完美实现具体指什么而言？

4．请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。

明确：奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，他可以给人

带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、

公平、推动社会的进步。

四．品读课文，体会语言特色

1，演讲稿的语言有哪些特点？

明确：①准确性②简洁性③通俗性④语言要生动感人⑤语言要

幽默，富有感召力。

2.请学生朗读课文，说说本文的语言特色。是举例说明。

明确：①用词准确如第1自然段，“这凸显了它即将扮演的崭新

角色的意义”，“崭新角色”把“奥林匹克”当作人来写，准确阐明了奥

林匹克主义在当今的意义与以往不同。②语言要生动感人，富有感召

力。如：第4自然段描述奥林匹克主义带来参与者的快乐，请“想象

一下，当这种愉悦向外喷涌，会是怎样的情景”，最后一段，畅想奥

林匹克运动的美好未来：“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；

收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”

3.尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢？

（1）“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推

崇”应用怎样的语气朗读呢?

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明确：用赞颂的语气，喜悦的语气。

（2）“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动”，找出

应重读的关键词。

明确：“包括”“超越”

（3）.“请允许我详细阐述一下二者的区别”应用什么样的语调朗

读？

明确：平和

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计2

【导学目标】

1．掌握基础知识，学会演讲技巧。

2．理清课文的思路，用体育精神来激发自己学习、生活的

激情。

3．体会作者