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《娃娃家》大班教案5篇

《娃娃家》大班教案1

活动目标：

1、通过游戏，培养幼儿热爱生活，关心他人。礼貌待人，遵守规则

等良好品德行为。

2、培养幼儿正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。

活动准备：我的家的各种玩具家具。麦当劳用品、食品。

教师预设与幼儿活动情况：

一、在游戏之前启发幼儿回忆家庭生活、社会活动，特别对麦当劳幼

儿尤其兴趣。这时教师引导幼儿主动，正确，自如地使用礼貌用语等欣慰

与同伴交往。

二、由于此次活动的两个游戏串连，因此要启发幼儿对角色的认识，

启发角色与其他角色的相互交流等。

三、活动后讲评，重点肯定幼儿的表现，鼓励幼儿自评。

活动之四：音乐游戏：《熊与石头人》

活动目标：

1、通过活动感受乐曲，大胆表现两种不同的音乐形象。

2、培养自控能力，遵守游戏规则。

活动准备：头饰、钢琴

教师预设与幼儿活动情况：

一、教师启发幼儿对熊的动作表现及石头人的动作。

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二、让幼儿熟悉另段一月旋律的不同。

三、让幼儿熟悉音乐游戏规则。

四、请幼儿扮演熊和石头人的角色，同时能够听着音乐进行游戏。

观察与反思

我在本节课中通过音乐游戏让幼儿感受两种不同的音乐形象，效果良

好。幼儿的.表现能力被充分调动起来，课堂活动的气氛良好。如许多幼

儿能够用动作表情表现熊“”和石头人“”的不同形象。从活动的效果看，我

认为游戏规则遵守的好坏，直接影响游戏活动的进行，因此在课中重点引

导。

《娃娃家》大班教案2

教学目标:

1、在听听、说说、玩玩中初步熟悉旋律、理解歌词，了解蒙、汉、

藏、维不同的特征，有跟唱的兴趣。

2、产生进一步了解常见少数民族文化生活的愿望。

教学准备：

（认知准备）幼儿已积累常见少数民族服饰、习俗等相关资料。

(材料准备)ppt、多彩音乐

教学过程：

一、民族娃娃我来说

1、复习歌曲：《我爱*》

这是哪“儿？”

对“，这就是我们*的首都北京。北京有着雄伟的万里长城，有着古代

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的皇宫故宫，有着历史遗迹圆明园，还有照亮着祖国四面八方*。*和长城

一样，不仅代表了北京还代表了*，去北京游玩的人都会在*前照张相留给

纪念。你们想去北京吗？想在*前留个影吗？好，那就让我们用优美、动

听的歌声来唱唱我们的愿望吧！”

2、我知道的少数民族

你们是什么民族的小朋友？你还知道“*有哪些少数民族呢？他们有着

什么样的特点？”（回忆55个少数民族）

小结：是啊，我们*地域广阔，有着56个民族，每个民族无论在服

装、特产上都有着自己不同的特点

二、民族娃娃我来学

1、中华娃娃来见面

今天，我从“56个民族中请来了四个民族娃娃，你知道他们来自哪里

吗？你是怎么知道的？”

小结：是的，他们分别来自蒙古族、汉族、藏族、*尔族。（详细说明

服装特征或者帽子特征，出现相应民族汉字）

想不想“扮演这四个民族娃娃？你想扮演谁？好吧，我们一起跟着音

乐跳一跳。”（幼儿跟着音乐进行律动）

2、中华娃娃来介绍亲爱“的小朋友们，我们四个民族娃娃来自不同的

民族，我们都有好听的名字，你们想不想知道我们叫什么？请你们听听、

看看，我们叫什么？”（多彩mtv、第一遍完整欣赏）提问：现在你们知

道我们叫什么了吗？

我们一“起来看看，说对了吗？”（ppt）小结：蒙古娃娃叫小娜仁。

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娜仁，有太阳的意思。太阳照样在广阔的蒙古草原，那么耀眼那么闪亮，

所以蒙古的爸爸妈妈们希望女孩子能像太阳一样耀眼、闪亮。汉族娃娃叫

小爱华，爱华爱