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2024年幼儿园大班语言教案《秋天的雨》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的季节》，详

细内容为《秋天的雨》。通过该章节的学习，让幼儿感受秋天的气

息，理解秋天的特点，同时培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标

1.了解秋天的特点，知道秋天的一些代表性事物，如落叶、秋雨

等。

2.学会描述秋天的景象，能够用语言表达自己对秋天的感受。

3.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：用语言描述秋天的景象，表达自己的感受。

教学重点：认识秋天的特点，学会描述秋天的代表性事物。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、录音机、磁带。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿到户外观察秋天的景象，让幼儿亲身感受秋天的

氛围。

2.例题讲解（10分钟）

回到教室，教师通过多媒体课件展示秋天的图片，引导幼儿观

察并讲述秋天的特点。如：树叶变黄、落叶满地、秋雨连绵等。

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3.随堂练习（10分钟）

教师提出问题，让幼儿用语言描述秋天的景象。同时，组织幼

儿进行绘画活动，画出他们心中的秋天。

4.课堂互动（10分钟）

教师邀请幼儿上台分享自己的画作，并让其他幼儿猜一猜画的

是什么。通过互动，培养幼儿的语言表达和观察力。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.《秋天的雨》

2.内容：

秋天的特点：树叶变黄、落叶满地、秋雨连绵

秋天的代表性事物：菊花、枫叶、果实、秋雨

七、作业设计

1.作业题目：画一画你心中的秋天。

2.答案：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔描绘出秋天的景

象。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找秋天的足迹，观察

秋天的其他特点，并进行分享。同时，鼓励幼儿用诗歌、故事等形

式，表达对秋天的喜爱。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的区分

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4.教学过程的设计与实施

5.作业设计与课后反思

一、教学内容的选取与组织

《秋天的雨》这一教学内容的选择应贴近幼儿的生活，易于引起

幼儿的兴趣。在组织教学时，应充分考虑到幼儿的认知特点，将抽象

的秋天概念具体化为可感知的景象，如树叶的颜色变化、雨滴的声音

等。内容的组织应遵循由浅入深的原则，从观察现象到表达感受，逐

步引导幼儿深入理解秋天的特点。

二、教学目标的设定

三、教学难点与重点的区分

教学难点通常是对幼儿来说较难理解或掌握的知识点，如用语言

描述秋天的景象。重点则是本节课的核心内容，是幼儿必须掌握的知