第五单元大单元教学整体设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册.pdfVIP

基于语文核心素养的大单元整体教学设计

——以统编教材四下第五单元为例

一.习作单元概述

四年级下册第5单元是习作单元，本单元主题妙笔写美景，“巧手著奇观”，语文要

素为“了解课文按一定顺序写景物的方法，学习按游览的顺序写景物”。本单元的一切教

学活动围绕写好游记进行。

统编教材中的习作单元具有鲜明的特点：此单元的编排是指向写作的，它主要包

括“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”和“习作”这五个板块，在

统编版教材中，“习作单元”的设计相对细化，不仅涉及写什么，怎么写，还具体到

教什么和如何来教，展示了学生学会写作的全过程，这样的单元更具有大单元课程的

性质，提供的写作教学资源也非常丰富。

大单元教学要求“从一单元的角度出发，根据章节或单元中不同知识点的需要，

综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段的学习让学习者完成对一个相对完

整的知识单元的学习。”大单元教学更多要从知识结构化转向任务结构化。在本单元

内，阅读与写作需要进一步“整合”，促使语文学习以习作为目标，从习作开始，最

终也走向习作能力的提升。

二.课标要求

本单元属于文学阅