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（一）关于数字化红色文化资源赋能高校思政课意义的研究

随着信息技术的飞速发展，数字化技术在各个领域的应用日益广泛。红色文化资源作为我国宝贵的精神财富，蕴含着丰富的历史、文化和思想价值。将数字化技术应用于红色文化资源的开发与传播，有助于更好地传承和弘扬红色文化，提升高校思政课的教学效果。本文旨在探讨数字化红色文化资源赋能高校思政课的意义，分析其应用现状及存在的问题，并提出相应的对策建议。

二、主要内容

1.小数字化红色文化资源赋能高校思政课的意义

（1）提升思政课教学效果

（2）增强学生的文化自信

（3）促进红色文化的传承与发展

2.编号或项目符号：

（1）数字化红色文化资源为思政课提供丰富的教学素材

（2）数字化技术助力思政课教学方式创新

（3）红色文化资源助力学生树立正确的世界观、人生观和价值观

3.详细解释：

（1）数字化红色文化资源为思政课提供丰富的教学素材

数字化红色文化资源包括红色景点、红色故事、红色人物等，通过数字化技术将这些资源进行整合，可以为思政课提供丰富的教学素材。例如，利用虚拟现实技术，学生可以身临其境地感受红色景点的历史氛围；通过红色故事视频，学生可以更加直观地了解革命先烈的英勇事迹。

（2）数字化技术助力思政课教学方式创新

数字化技术可以改变传统的教学模式，实现互动式、体验式教学。例如，利用在线教育平台，学生可以随时随地学习红色文化知识；通过移动学习，学生可以利用碎片化时间进行红色文化学习。

（3）红色文化资源助力学生树立正确的世界观、人生观和价值观

红色文化资源蕴含着丰富的思想内涵和价值观念，通过学习红色文化，学生可以更好地树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，学习革命先烈的英勇事迹，可以激发学生的爱国情怀；了解红色历史，可以培养学生的历史使命感。

三、摘要或结论

数字化红色文化资源赋能高校思政课具有重要的意义。通过数字化技术，可以提升思政课教学效果，增强学生的文化自信，促进红色文化的传承与发展。在实际应用过程中，仍存在一些问题需要解决。应加强数字化红色文化资源的开发与整合，创新思政课教学模式，提高学生的红色文化素养。

四、问题与反思

①如何更好地整合数字化红色文化资源，提高其利用率？

②如何创新思政课教学模式，使数字化红色文化资源发挥更大作用？

③如何提高学生对红色文化的认同感和传承意识？

[1]张晓刚.数字化红色文化资源在高校思政课中的应用研究[J].思想教育研究，2019（3）：4548.

[2]李晓红.数字化时代红色文化传承与创新[J].理论界，2018（10）：110113.

[3]王丽丽.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2017（15）：131133.