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高中生职业规划3篇

高中生职业规划篇1

一写在前面的话

你花在做计划和组织上的百分之十的时间，通常就能促成你整

个成功所取得的百分之九十的价值.职业规划则是这样一种：见诸

于现实、理想和梦想之上的管理艺术。作为一名高中生，制定自己

的职业规划是非常必要的。职业规划，可以使自己更加认识到自己

的优势和劣势；通过努力工作学习，能力不断提高；通过对自身和

环境新的认识，在提升自我的同时不断改进自己的职业规划，使职

业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。

二自我分析

兴趣爱好：看书，听首乐，下棋，Photoshop，网页设计,

建设

性格特点：平时乐观主动，好发表意见，思维活跃，创造力丰

富，感情丰富，思维缜密，擅长于分析，为人热情，擅长于与人沟

通，人际关系佳，忠实可靠，但不擅长于社交，情绪稳定，倾向于

创新，但有时缺乏创造力，为人安分，遵守秩序，做事踏实。我的

优势能力我的弱势能力1.1适应力强，善于处理自己的各种角色，

掌握平衡，素质均衡；

2为人友善，易于合作，既重视维护人际关系，也很有自己的

观点；

3做事认真、喜欢有计划、条理性、值得信赖；

4比较灵活，善于把握分寸；1.1面面俱到，如果调试不好，

会令自己身心疲惫，或什么都做不好；

2有时可能自己考虑的太多，反而不能将自己的真实想法表达

出来，会让家人朋友捉摸不透;三职业分析与定位：

（1）测评指出10种适合专业：

自动化、理论与应用力学、轻化工程、能与动力工程、化学工

程与工艺、电子信息工程

（2）专业介绍｛自动化｝

是以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感

器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产

过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有控（制）管（理）

结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施鲜明的特点，

是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。通俗的讲就是：

研究如何让机器替代人的工作。

(3)培养要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处

理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等

方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练；具有

系统分析、设计、开发与研究的基本能力。毕业生应获得以下几方

面的知识和能力：

♦具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外

语综合能力；

♦掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括

电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及

应用等；

♦获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践

训练；

♦在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理

能力，具有较强的工作适应能力。

(4)毕业后干什么

就业于高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系

统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业

及政府和科技部门等。历年

来，本专业的毕业生的供求比例一直都保持在1：10左右，近

年的就业去向主要是在系统集成、计算机软件硬件开发和通信等领

域。

自动化工程师一从事自动化系统的维护、优化等工作；

自动化设计师一从事自动化系统的设计和开发；

软件工程师一处理自动化系统中相关的软件的设计和开发。

还可以从事教学和相关的研究工作。

高中生职业规划篇2

随着新一轮高考改革序幕拉开，学生面对新的考试形式，做出

怎样的选择，和将来自己的从业方向紧密相关，职业生涯规划教育

此时就显得尤为重要。记者昨日从市教育局获悉，我市高中学校普

遍从高一起就对新生开设生涯规划课程，并逐渐向系统化、特色化

方向发展。

据悉，除了邀请职业生涯教育专家进校开设职业生涯讲座、安

排多种形式的职业体验活动、在心理健康教育中渗透职业生涯规划

教育等，我市不少高中学校都在学生生涯规划课程的系统性和特色

化上下功夫，如合肥八中以生涯规划为主线，开设了以激发学科兴

趣和职业体验为宗旨，包括金融、法律、茶艺、高尔夫等在内的70

多门非限课程，课程内容涵盖了人文素养、科技素养、国际视野、

生命和道德、健美人生等多个领域，每学期13~30个课时，