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2024年中班科学教案《认识蔬菜》

一、教学内容

本节课选自《幼儿科学探究》教材中班第四章《生活中的科学》，

详细内容为第三节的《认识蔬菜》。通过本节课的学习，学生将了解

蔬菜的种类、特点和营养价值，培养对蔬菜的观察和认知能力。

二、教学目标

1.让学生掌握常见蔬菜的名称和特点，了解蔬菜的营养价值。

2.培养学生观察、描述和分类蔬菜的能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握常见蔬菜的名称、特点和营养价值。

难点：如何引导学生观察、描述和分类蔬菜。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、蔬菜实物、卡片、挂图等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示蔬菜园的场景，引导学生观察并说出自己认识的

蔬菜。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师展示蔬菜实物，引导学生说出蔬菜的名称。

（2）教师讲解蔬菜的特点和营养价值，让学生了解各种蔬菜

的特点。

3.例题讲解（10分钟）

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（1）教师通过PPT展示例题，引导学生观察并描述蔬菜的特

点。

（2）教师示范如何正确回答问题，并讲解解题思路。

4.随堂练习（10分钟）

（1）学生根据教师提供的蔬菜卡片，进行观察、描述和分类。

（2）教师巡回指导，纠正错误，解答学生疑问。

5.小结与拓展（10分钟）

（2）教师提出问题，引导学生思考如何在生活中挑选和食用

蔬菜。

六、板书设计

1.《认识蔬菜》

2.内容：

（1）蔬菜的种类

（2）蔬菜的特点

（3）蔬菜的营养价值

（4）观察、描述和分类蔬菜的方法

七、作业设计

（1）画一幅蔬菜画，标注蔬菜的名称和特点。

（2）写一段话，描述自己最喜欢的蔬菜及原因。

2.答案：

（1）蔬菜画：学生根据观察，完成蔬菜画，标注蔬菜名称和

特点。

（2）描述段落：学生根据自己的观察和喜好，完成描述段落。

八、课后反思及拓展延伸

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重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的设计。

3.例题讲解的步骤和技巧。

4.随堂练习的组织和实施。

5.作业设计的目的和指导。

6.课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定

重点：掌握常见蔬菜的名称、特点和营养价值。

说明：这一部分是课程的核心，要求学生在学习过程中能够熟记

各种蔬菜的基本信息，为后续的观察、描述和分类打下基础。

难点：如何引导学生观察、描述和分类蔬菜。

说明：这一部分要求教师运用适当的教学方法和策略，帮助学生

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