学前教育中的比较教育研究 .pdfVIP

学前教育中的比较教育研究

学前教育是指从出生到小学入学前，即0-6岁的儿童教育。随

着我国教育改革的不断深入，学前教育也逐渐受到越来越多的重

视和关注。其中，比较教育研究成为学前教育研究的重要分支之

一。

一、比较教育研究的意义

比较教育研究是指将两个或多个国家或地区的教育体制、教学

方法、课程内容等方面进行比较，从而找到并利用其优秀经验并

加以借鉴、推广和借鉴。在学前教育中，比较教育研究具有以下

意义：

1.促进学前教育国际化。通过比较教育研究，可以了解不同国

家和地区的学前教育现状和制度，从而拓宽学前教育的国际视野。

2.提高学前教育质量。借鉴其他国家和地区成功的经验，可以

帮助我国学前教育提高教育质量，完善教育体系。

3.发掘学前教育潜力。发掘其他国家和地区先进的学前教育经

验，可以发掘我国学前教育的发展潜力，并在我国学前教育的发

展中发挥重要作用。

二、比较教育研究的方法

比较教育研究可以采用不同的研究方法，如进口比较、出口比

较和单向比较。其中，进口比较指的是将其他国家和地区的学前

教育经验应用到我国学前教育中;出口比较则指的是将我国学前教

育经验应用到其他国家和地区;而单向比较则是指只进行单向上述

任何一个比较，不将两个对比结果相互