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创新课程心得体会500字(优秀8篇)

创新课程心得体会500字篇1

通过学习，我对新形势下的教学又有了更深刻的理解。在此之前，我原以为

我对新课改已经有了一定的认识，但通过专家对新课程的分析讲解以及和同示们

的研讨交流，使我感觉到了自身存在的差距与不足，因此更加意识到学习的重要

性。下面就此谈一下自己的心得体会。

通过对新课程标准的实践和学习，使我充分认识到体育与健康的基本理念，

1、坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄。2、改革课程的

内容和教育方式，努力体现课程的时代性。3、强调以学生的发展为中心，帮助

学生的学习。4、注重学生的运动爱好和专长的形成，奠定学生的终身体育基础。

本次培训我认为体育教师首先应在思想上要进行转变，1、认真研究关于课

改的资料，提高对课改的认识;2、在实际教学中要打破以教师为中心，改变单一

的“灌输式”及“填鸭式”的教学模式。3、在实施新课程过程中，不能操之过

急，要循序渐进;不能过激，失去教师的主导作用;4、不能保守，使学生失去主

体地位;应该新旧结合，取其精华，去其糟粕，这样才能收到良好的教学效果。

教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展，体育教学过程中让学

生自主自愿地参加自己喜爱的体育运动，让他们通过自身体育运动的实践，去体

验运动的乐趣和意义，培养体育运动的爱好和兴趣，会使学生们在不知不觉中学

会提高自我锻炼能力的方法，从而形成终身体育的意识和习惯。

体育具有别的学科和别的事物所不具有的乐趣，否则，我们就无法解释为什

么人类要如痴如狂地从事体育运动的现象了。因此体育教师更应该认真学习和领

会新课标的精神，及时更新观念，挖掘学生的潜力，发挥学生的自主性、创造性，

培养学生的体育兴趣与爱好，创设良好的教育教学氛围，培养学生“运动愉快感”，

才能促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。

新课程改革的脚步刚刚开始，在教育教学中我们还存在着许多不足之处，有

待在今后的教学中去完善提高。我坚信只要我们积极推进课程改革，一定会使我

们体育教学质量上一个新台阶。

创新课程心得体会500字篇2

一.课程定义反映了定义者的基本观点和取向，每一种课程定义的背后都有

其成文或不成文的理论基础。:(广义)课程是指所有学科(教学科目)的总和，或

学生在教师指导下各种活动的总和(狭义)：是指一门学科或一类活动。学科课

程也称“分科课程”，是由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之相应的各

种间接经验组成的课程

二.课程设计到目前为止，国内外的课程理论工作者可谓众说纷纭，没有一

致的认识与理解。而课程设计的基础是研究任何事物的产生和发展，从多方面探

讨其产生或发展的基础和原因，也是研究事物的根本所在。学科课程与活动课程

的区别：第一，从目的上讲，学科课程主要向学生传递人类长期创造和积累起来

的种族经验的精华;活动课程则主要让学生获得包括直接经验和直接感知的新信

息在内的个体教育经验。第二，从编排方式上讲，学科课程重视学科知识逻辑的

系统性，活动课程则强调各种有意义的学生活动的系统性。第三，从教学方式上

讲，学科课程主要是以教师为主导去认识人类种族经验;而活动课课程主要以学

生自主的交往为主获取直接经验。第四，在评价方面，学科课程强调终结性评价，

侧重考查学生的学习结果;而活动课程则重视过程性评价，侧重考查学生的学习

过程。

三.课程设计的内容和基本策略

课程设计是课程领域最常用的术语之一，说白了就是课程内容的选择，课程

实施和评价的设计。内容决定目标，有助于课程内容的选择和组织，并且可以作

为课程实施的依据和课程评价的准则。课程设计的策略，在一般意义上与课程设

计方法是一样的，但是目前阐述的课程设计策略的文献很少，一般认为有六种。

(课程选择，课程改编，课程整合，课程补充，课程拓展，课程新编)

基本思路：一是以目标为中心的设计思路:(目标中心思路(或称目标模式)

是课程设计者根据对学习者行为变化的期望而确定的教育目标进行课程设计的

思路。特征是：它以明确而具体的行为目标作为课程设计的中心，其他设计步骤

都要围绕所定的行为目标来进行;其次，它主张行为导向的教学目标，第三，它

强调目标的结构性。不足：首先，目标模式的科学观过于质朴、简单，着眼点是

效率和准确，它无法描述复杂的教学过程，毕竟正确的科学应该是由信念、审美、

个人的参与等多种因素构成的一个过程，而这些正是目标模式所难以包容的。其

次，目标模式强调教师可以根据预先设