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教师语文教研工作计划（通用13篇）

教师语文教研工作计划篇1

一、指导思想

今年是成都市教育量年，是我县实施教育强县行动计划的第一年。根据新津

县教育局_年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排，结合

学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化

量意识为主题;教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协

作区教研活动、县校级课题研究进行;以专项教研活动开展为引领提高教师素，

从而更好地提高教育教学量。

二、工作重点

(一)教学工作

1.坚持做好教学常规和常规工作检查

做好教学常规工作。即“八认真”工作，就是制定计划、备课、上课、听课、

作业批改、测试、实验、总结。它是教学过程的重要体现，是教学量优劣的重要

保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学量才能得以保证。本学期继续试

行以学科年级分工不过备课。使用自备教学设计，要求填写课后反思，使用其他教

师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把教师从抄教

材的时间变为研究教师和备课。

学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对教师“八认

真”工作进行不定时的检查，根据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课

准备情况和计划制度制定;第二、三学月重点检查备课的三个方面(以上备课内容)

和学生作业批改;第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况。

2.明确工作任务

每一位教师除完成学校安排的工作外，还各自担负许多工作任务。各功能室教

师还担负资料管理、卫生清洁工作;县青年优秀教师、学校骨干教师担负着教育科

研课题研究，本学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申

请;新教师的指导教师担负着使新教师尽快适应教育教学工作的任务，指导新教师

认识分析教材、备课、上课等工作，新教师每期在听课节数里要有8节以上是自己

指导教师的课，还要虚心向其他教师学习，多听课，原则上同年级教师的课都要听

一节以上，公共科专职教师担任平时特长学生的训练任务，力争出显著成绩。

教师语文教研工作计划篇2

根据县教体局工作会议精神，确立鲁庄小学20_年语文教研工作的奋斗目标

是：以素教育理念为根本，以提高教育量为核心，提高教师专业发展水平，全

面提升语文教学量，不断促进我校语文教研工作又好又快发展。结合我们学校实

际，应重点做好以下几方面的工作：

一、完善语文教学管理机制，突出教学中心地位

1、加强对语文教学过程的监控力度。充分利用教学视导、教学评估、综合抽

测等方式，对各年级、各学科教学量进行不定时的检查与监控，并将教学量检

查作为对学校、对教师教学评估的重要内容，对有关情况，要及时通报，结果纳入

年终教学评估。要求全体教师认真贯彻落实语文教学常规和临沂市语文课堂教学策

略，教研室按照《鲁庄中心小学教师评价方案》，不断加强对语文教师教学工作的

过程评价力度。采取不定期、不提前打招呼的方式，对语文教师的教学工作进行检

查和评价，及时总结和反馈，努力促进教师教学工作更加规范。根据联小教学工作

规范程度薄弱的实际情况，加大对联小教学工作的监控力度，把联小作为教学管理

工作的重点。

2、不断加大教学工作奖惩力度。认真落实《教职工量化评估细则》，进一步

加大教学评估力度，强化教学量管理责任制，不折不扣地执行好指定的考核奖惩

方案，有检查就有成绩，及时通报，让老师们有改进工作的依据，同时用好考评结

果兑现奖惩。

3、重视学生语文素养的培养。继续狠抓《关于加强全县小学生学习习惯培养

工作的意见》、《关于加强全县小学写字教学工作的意见》的贯彻落实，注重培养

学生良好的语文学习习惯。研究制定《鲁庄小学学生学习习惯培养工作的意见》，

制定教干、教研室、班主任、任课教师齐抓共管，共同负责的养成教育运行机制，

制定养成教育检评方案，开展相应的检评活动，促进学生语文素养水平的提高。

4、继续规范语文档案管理。积极学习先进学校的档案建设和管理经验，以全

县教学工作评估方案和档案建设参考条目为依据，克服我校档案建设中存在的不

足，不断完善教师业务、教学管理、教研活动、教师培养等档案建设，逐步全面实

现微机化管理。坚持每月抽出专门时间整理语文教学业务档案。

二、加强语文教学常规管理，提高语文教育教学量

1、大力推进语文备课改革。进一步贯彻落实《关于改进备课的指导意见》，

继续