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《找朋友》小班教案(通用

一、教学内容

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿知道朋友的定义，理解朋友之间的相互关心

和帮助。

2.技能目标：培养幼儿主动与他人交流的能力，提高人际交往技

巧。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿学会主动与他人交流，提高人际交往能力。

重点：理解朋友的含义，懂得关爱他人，乐于助人。

四、教具与学具准备

1.教具：找朋友游戏卡片、玩具、图书等。

2.学具：画笔、纸张、剪刀等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感受朋友

的含义，引导幼儿关注身边的朋友。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过讲述《小熊找朋友》的故事，让幼儿理解朋友的定

义，知道朋友之间要相互关心和帮助。

3.随堂练习（10分钟）

教师出示找朋友游戏卡片，引导幼儿主动与他人交流，互相介

绍自己的朋友。

4.小组讨论（10分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己交朋友的方法，

以及如何关心和帮助朋友。

六、板书设计

1.主题：《找朋友》

2.内容：

朋友的定义

朋友之间的相互关心和帮助

主动与他人交流的方法

七、作业设计

1.作业题目：画一画你的朋友，并简单描述你们之间的友谊。

2.答案示例：我的朋友是小明，他和我一起玩，互相帮助，我们

很开心。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在人际交往方

面的优点和不足，以便针对性地进行指导。

2.拓展延伸：

环境创设：在幼儿园环境中布置“好朋友”主题墙，展示幼

儿与朋友之间的美好瞬间，激发幼儿关爱他人的情感。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解的生动性和趣味性

4.随堂练习的互动性和实际操作

6.作业设计的针对性和实践性

7.课后反思及拓展延伸的实际应用

一、教学难点与重点的确定

重点在于让幼儿理解朋友的含义，学会主动与他人交流，而难点

则在于如何让幼儿在实践中提高人际交往能力。这需要教师在教学过

程中，通过丰富多样的教学活动，有针对性地进行引导和训练。

二、教学过程中的实践情景引入

1.设计富有创意的找朋友游戏，如“动物森林找朋友”，让幼儿

扮演不同角色，增强游戏趣味性。

2.利用生动形象的故事、儿歌等，引导幼儿进入找朋友的情境，

激发幼儿主动交流的欲望。

三、例题讲解的生动性和趣味性

1.使用图文并茂的教具，如找朋友卡片、故事绘本等，增强讲解

的生动性和趣味性。

2.结合幼儿的生活实际，用身边的事例进行讲解，让幼儿更容易

理解和接受。

四、随堂练习的互动性和实际操作

1.设计互动游戏，如“找朋友接力赛”，让幼儿在游戏中练习主

动交流。

2.创设实际操作环节，如互相介绍自己的朋友、交换礼物等，让

幼儿在实践中提高交往能力。

1.提出具有启发性的问题，引导幼儿深入思考。

2.鼓励幼儿积极发言，倾听他人意见，培养团队合作精神。

六、作业设计的针对性和实践性

1.紧扣教学目标，让幼儿在实践中巩固所学知识。

2.设计具有趣味性的作业，如画一画自己的朋友，提高幼儿完成

作业的积极性。

3.提供答案示例，帮助幼儿明确作业要求，提高作业质量。

七、课后反思及拓展延伸的实际应用

1.深入分析幼儿在课堂上的表现，找出优点和不足，为下一步教

学提供依据。

2.与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的人际

交往能力发展。

3.创设相关主题环境，如“好朋友”墙饰，让幼儿在环境中不断

巩固和拓展所学知识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意

力