高质量小学数学作业的设计体系与实施路径研究 .pdfVIP

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  • 2024-12-08 发布于安徽
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高质量小学数学作业的设计体系与实施路径研究 .pdf

怎样将这次作业中暴露的问题融入课堂教

学中呢?我把这道习题做改动,设计了这样一设

份课堂作业,如图4。

高质量小学数学计

作业的设计体系与

实施路径研究

图4

这份作业的设计旨在让学生在对比、辨析

陈燕

中发现问题、解决问题。在完成作业的过程中,

学生利用估算最先发现小红的做法一定是错

的。学生在重点分析小明的做法时,会发现

2.5×3.6+0.4表示3个多的2.5又加上0.4,而加上

小括号后表示的是4个2.5

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