黑龙江省实验中学2024-2025学年高三上学期第三次月考语文试卷.pdfVIP

黑龙江省实验中学2024-2025学年度上学期高三学年第三次月考

语文试题

考试时长150分钟试卷满分150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

所谓建筑的外部空间，就是建筑外墙以外建筑群之间的空间，如果有包围整个建筑群的

围墙，一般就指围墙以内的范围。如果没有围墙，那就指从视觉而言建筑群的影响范围。

中国人有特别强的群体观念，很早就发展了群体构图的概念：建筑群以院落的形式横向

伸展，占据很大一片面积。中国建筑通过多样化的院落方式，把各个构图因素有机组织起来，

包括各单体之间的烘托对比、院庭的流通变化、空间与实体的虚实相映、室内外空间的交融

过渡，形成总体上量的壮丽和形的丰富，渲染出强烈的气氛，给人以深刻感受。因此，欣赏

中国建筑，不仅要欣赏某座建筑单体的造型，欣赏它的体、面、线的变化，欣赏内部空间所

营造的气氛以及装饰的运用，而且要以更宏大的目光，着眼于欣赏建筑群的整体处理，包括

单座在群中的作用，单座与单座的关系等。可以说，“美在关系”这句话在中国建筑中体现

得最为鲜明。

西方建筑的出发点是面，完成的是团块状的体，具有强烈的体积感。欣赏西方建筑，就

像是欣赏雕刻，它本身是独立自足的，人们围绕在它的周围，其外界面就是供人玩味的对象。

在外界面上开着门窗，它是外向的、放射的，欣赏方式重在“可望”。

中国建筑的出发点是线，完成的是铺开成面的群。以绘画作比，群里的廊、墙、殿、台、

亭、阁以及池岸、曲栏、小河、道路等，无非都是些粗细、浓淡、长短不同的“线”。中国

的建筑群就是一幅“画”，其外界面是围墙，只相当于画框，没有什么表现力，对于如此之

大的“画面”来说，人们必须置身于其中，才能见到它的面貌，所以不是人围绕建筑，而是

建筑围绕人。其欣赏方式不在静态的“可望”，而在动态的“可游”。人们漫游在“画面”

中，步移景异，情随境迁，玩味各种“线”的疏密、浓淡、断续的交织，体察“线”和“线”

以外的空白（庭院）的虚实交映中所展现的全“画”的神韵。就像中国画中任何一条单独的

线，如果离开了全画就毫无意义一样，中国建筑的建筑单体一旦离开了群，它的存在也就失

去了根据。太和殿只有在紫禁城的庄严氛围中才有价值，祈年殿也只有在松柏浓郁的天坛环

境中才有生命。

中国建筑的空间美，不如说主要存在于室外空间的变化之中。就建筑单体而言，室外空

间是外部空间，但就整个建筑群而言，它又是内部空间。但这个空间只有一个量度——它是

露天的。而且即使在水平方向，它也随时可以通过空廊、半空廊、檐廊、亭子和门窗渗透到

其他内外空间，它的大小和形状都是“绘画”性的，没有绝对明确的体形和绝对确定的体积。

这种既存在又不确定，似静止而又流动的渗透性空间，就是所谓“灰空间”，好像国画中的

虚白和虚白边缘的晕染，空灵俊秀，具有无穷美妙的意境——“即其笔墨所未到，亦有灵气

空中行”（高日甫《论画歌》），“虚实相生，无画处皆成妙境”（笪重光《画筌》）。艺

术家匠心所在，常常正是此无笔墨处。

（摘编自萧默《建筑的意境》）

材料二：

中国建筑以单体建筑为出发点，先是构成一个具有组合功能的封闭的庭院空间，然后以

庭院空间为基本单元，向纵横两个方向，尤其是向纵向（南北方向）加以发展，从而构成一

个更大的闭合空间。一般较大的建筑群，如宫殿、寺庙等，都是采用这种方式，甚至民宅也

采用了这种庭院空间的方式，北方的四合院就是典型代表。有的民宅，虽然是较小的单体建

筑，但也会在其前后围护一个简单的庭院空间。所以，中国建筑美学的历史发展是以外部空

间的组织为基本线索的，这一特征十分明显。中国建筑艺术空间表现的一个重要特征：即从

其中心点（往往是主体建筑）出发，向外扩展，形成丰富的外部空间。

一般的庭院是在民宅中常见的四合院形式，即把各种有着不同功能的单体建筑组织为一

个闭合的庭院空间。它往往有一条南北走向的中轴线，沿轴线布置主要建筑，两侧以及其对

面则为次要的建筑，然后再用围墙或者廊庑构成一个长方形或正方形的闭合空间。一般大型

建筑往往由多重庭院空间组成一个更大的闭合空间。从总体上来看，中国的城市就是一个放

大了的庭院空间，这个闭合的空间是由众多较小的庭院空间组成，而