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2020高中语文文言文翻译技巧汇总

文言文的翻译，是高考语文考试的必考点。考生想要翻译好文言

文，需要掌握一些文言文翻译的技巧。接下来是小编为大家整理的

2020高中语文文言文翻译技巧汇总，希望大家喜欢!

2020高中语文文言文翻译技巧汇总一

高考语文文言文翻译技巧：缩

就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，

在翻译时应将其意思凝缩。

例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”

译句：“(秦)有吞并天下，统一四海的雄心。”

高考语文文言文翻译技巧：直

即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方

法。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直

接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译。

例：“清荣峻茂，良多趣味。”译句：“水清，树茂，山高，草

盛，实在是趣味无穷。”

高考语文文言文翻译技巧：意

即意译，就是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵

风貌而进行整体翻译的今译方法。文言文中的一些修辞格如比喻、互

文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。

1、互文不可直译

互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。

例1:“秦时明月汉时关”译句：“秦汉时的明月，秦汉时的关”.

例2:“将军百战死，壮士十年归。”可译为：“将军和壮士身经

百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。”

2、比喻

例：“金城千里”中的“金城”,不能译为“金子修筑的城”或

“金属修筑的城”,可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。

3、借代

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例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加

焉”中的“万钟”代厚禄等。“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”

代指老人，“垂髫”代指孩子。

4、婉曲

主要是避讳。如把国王的死说成“山陵崩”,把自己的死说成“填

沟壑”,还有把上厕所说成“更衣”。

2020高中语文文言文翻译技巧汇总二

锁定谓语，按现代汉语的句法来确定其词性

文言文与现代汉语相比，除倒装句外，句子也是按“主+状+谓+

定+宾”的顺序排列的，其对应的词性也与现代汉语一致。即主语、宾

语一般是名词，谓语一般是动词，定语一般是形容词，状语一般是副

词。比如“他艰难地挪动肥胖的身体”这个句子中，“他”是主语，

“挪动”是谓语动词，“身体”是宾语，“艰难”是修饰谓语动词

“挪动”的状语，“肥胖”是修饰宾语“身体”的定语。如此看下来，

词性、语序这些常规的语法概念是一目了然的。

在文言文中，谓语动词一般不能省略，如果谓语对应的位置上不

是动词，我们得首先确定它的词性，继而确立词性活用类别，最后推

知它的意思。

例1：吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者。(2015年高

考全国课标卷I)

解析：此句中“帝”和“死”二个字的翻译很关键。一个句子中

必须要有谓语动词，根据这个规则来分析上面这个句子，可以判断出

“帝”和“死”这二个字在这里属于词类活用，从词性上讲都是动词。

示例：我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立

异姓人做皇帝，我就为此立即死去。