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教师远程培训个人总结（精选33篇）

教师远程培训个人总结篇1

有幸参加了全国中小学教师远程全员培训，为培训学员，我通过认真收看视

频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中学到了专家和同行们的很

多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我

的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工中提供了指导和支持，催我奋

进，并努力把学习培训内容运用到教学实践中，对教育教学起到了积极用。以下

是我学习的一些心得与体会：

一、转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识

我们的课堂常常存在着这样的现象：老师在上面讲的很卖力，可学生却似乎充

耳不闻，最后教学效果不好。老师总是会抱怨学生，其实关键不在于学生，在于教

师的教育观念太过于陈旧了，或者没有把新观念真正运用到教学中去。

课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主

体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权

还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升

学，因此，为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放

飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真

正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了

与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

二、改变学生的学习方法，培养学生的创新精神和实践能力

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想。

学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人

格的.全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是

可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们

一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点：培养学生的创新精神和实践能力。

当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想

到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们

去想，鼓励学生动脑、动手去做。

3、进行三个转变：教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；教

师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。教师首先

认识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和思考。教师

必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和学

生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。教师才能向下实施你的

教学行为。所以，民主、平等、合的师生关系是引起学生主动学习的前提，只有

在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。

通过聆听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具

备的专业素质，心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内

心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行

们的经验，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，为一名教师，我们要与时代同

行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方

法与思想方法都得到了转换，希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂

更能体现时代性和社会性。

教师远程培训个人总结篇2

一、通过远程培训，转变了思想，更新了观念

回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家

的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种讨论学习信息网

络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高教育教学

质量的契机，为我们教师的成长提供了一条新路径。培训是短暂的，但收获是充实

的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工有了明确的

方向。通过研修，使我明确了现代教育的本质。我通过深入学习，从而明确了为

一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本

功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立

了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的

学习方式也有了根本性的改变。我将把所学到的