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幼儿园大班端午节社会教案4篇

幼儿园大班端午节社会教案1

活动目标：

1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之

一。

2、体验中国民间节目的韵味。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。

2、幼儿用书：《快乐端午节》。

活动过程：

1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

★教师：今天是什么日子？

★幼儿和同伴交流。

★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。

2、引导幼儿了解端午节的来历。

★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？

★幼儿相互交流。

★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。

★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京

都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，

于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，

楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。

3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。

★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？

★幼儿分组交流。

★每组选1名幼儿在集体面前发言。

★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配

香囊等。

4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。

★教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。

★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。

教学反思：

屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故

事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果

来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的

大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是

多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍

这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

幼儿园大班端午节社会教案2

活动目标

1、调查了解端午节的来历和有关习俗，知道端午节是中过的传统节日之一。

2、积极和同伴交流分享，练习包粽子，获得更多端午节的经验，体验端午

节的民俗氛围。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备

粽叶、泡好的米、枣、细线等。

活动过程

1、教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。

每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一

些有意义的活动。

2、与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。

（1）与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪

念伟大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就

定这天为端午节。

（2）交流端午节有哪些习俗。

赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片

绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

（3）组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端

午节的经验。

3、节日体验活动：包粽子。

用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好。提醒幼儿用米不要太多，粽

叶要把米包紧，扎结实。

4、节日分享：将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进行分享活动。

活动反思

重新站上讲台，一切都是新的。第一次在新的学校里上公开课，我不敢有任

何懈怠，提前很多天就开始紧锣密鼓地做准备。在一番对课文和相关资料的细致

研读后，大致的教学思路逐渐形成。一篇__，尤其是大家的__，可讲的东西很多，

但要上好课显然不宜面面俱到。本着“一课一得”的有效教学理念，我设计了以

“学习精彩的场景描写”为主要目标的教学方案并付诸实施。

临到上课时，教室后面坐着的一排老师让我的学生们多少有些紧张，我自觉

准备还算充分，自然要以微笑鼓励他们。整节课基本上顺利地按计划进行，也基

本达到我所预期的教学目标。但课还没上完，我已经有了遗憾之感。