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小学低年级学生读本第4讲我们的中国梦第3课时《实干成就梦想》教学设计

一.教材分析

《小学低年级学生读本》第4讲“我们的中国梦”第3课时《实干成就梦想》的

内容，主要围绕“中国梦”的内涵、特点以及实现途径等方面进行阐述。通过本节课

的学习，让学生了解中国梦的内涵，明白实干的重要性，激发学生为实现中国梦而

努力奋斗的信念。

二.学情分析

考虑到小学低年级学生的认知水平，他们在理解抽象概念方面尚有困难。因此，

在教学过程中，需要运用生动形象的教学手段，如图片、故事等，来帮助学生理解

中国梦、实干等概念。同时，针对学生的年龄特点，教学过程中应注重激发学生的

兴趣，调动他们的积极性。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生了解中国梦的内涵，明白实干的重要性，学会用

实干精神去面对生活和学习。

2.过程与方法：通过小组讨论、讲故事等形式，培养学生的合作意识和

创新精神。

3.情感态度与价值观：激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念，培养

他们热爱祖国、热爱人民的高尚情操。

四.教学重难点

1.重点：让学生理解中国梦的内涵，认识到实干的重要性。

2.难点：如何引导学生将实干精神运用到生活和学习中。

五.教学方法

1.情景教学法：通过设置具体的情景，让学生在实践中感受中国梦和实

干精神。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识和

创新精神。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

六.教学准备

1.准备相关图片、故事等教学素材。

2.准备课堂讨论的问题，以及针对性的点评。

3.准备PPT等教学辅助工具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示我国近年来的伟大成就，让学生感受到中国梦的实现

离不开实干精神。同时，引导学生思考：什么是梦想？为什么要努力实现梦想？

2.呈现（10分钟）

讲述一个关于实干成就梦想的故事，如我国科学家屠呦呦发现青蒿素

的过程。让学生从故事中体会到实干精神的重要性。

3.操练（10分钟）

将学生分成小组，讨论如何将实干精神应用到生活和学习中。每组选

出一个代表进行分享，其他组进行评价。

4.巩固（5分钟）

教师提问，检查学生对实干精神的理解。针对学生的回答，进行点评

和引导。

5.拓展（5分钟）

让学生举例说明自己身边的实干精神典型，分享他们的故事。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调实干精神对于实现中国梦的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于实干精神的实践作业，如：回家后，跟家人分享本节课

的故事，并讨论如何在生活中践行实干精神。

8.板书（5分钟）

本节课的板书内容主要包括：中国梦、实干精神、实现途径等关键词。

通过板书，帮助学生梳理思路，加深对课堂内容的理解。

注：以上教学设计时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进

行调整。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的重要性，同时也发现了一些

需要改进的地方。首先，我对于学生的认知水平把握不够准确，导致在呈现环节中，

所选故事过于简单，未能充分激发学生的思考。其次，在操练环节，学生分组讨论

的时间安排不够合理，导致部分小组讨论不够深入。此外，在家庭作业的布置上，

我没有充分考虑到学生的实际生活情境，导致作业的实践性不强。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

在呈现环节，我遇到了学生对实干精神理解不深的问题。为了解决这个问题，

我及时调整了教学策略，增加了对于实干精神的解释和引导，让学生能够更好地理

解这一概念。

在操练环节，我发现部分学生对于如何将实干精神应用到生活和学习中存