- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
3.2《斜面》习题(含答案)
【基础作业】
一、选择题
1.菜刀的刀刃是由两个斜面组成的,下列是三把材料相同、厚度相同的菜刀的
剖面图,菜刀()最锋利。
2.把相同的重物沿着不同的斜面向上提升,下图中最省力的是()。
3.下列叙述中,应用的机械原理和货车尾部卸货的斜坡一样的是()。
A.用轮子吊起重物B.用撬棍撬起石头C.设计盘山公路
4.把小球放在斜面的上端,让小球滚下来。如果将斜面底端垫高,会发现小球
滚下来的时间()。
A.更短B.更长C.不变
5.小科将两个光滑斜面进行组合(左边斜面陡一些,右边斜面缓一些),制作
了如图所示的装置。并将两个相同质量的物体放在斜面上,松手后()。
A.物体甲沿斜面向下移动
B.物体乙沿斜面向下移动
C.两物体保持静止
二、判断题
1.“水往低处流”是斜面的作用。()
2.骑自行车上坡时,骑S路线会更省力。()
3.直接上山和走盘上公路上山相比,前者走的路程短但费力,后者走的路程长
但省力。()
4.借助斜面提升重物,相同高度的情况下,使用越长的斜面越费力。()
5.只要是长的斜面,一定会比短的斜面省更多的力。()
【能力提升】
三、综合探究
“连筒引水”是古人巧妙利用自然材料构筑的供水技术,凿通腔内竹节的长
竹筒串接在一起,连接成封闭性的水渠,形成规模或大或小的引
水系统,把泉水从山上引到需要灌溉或饮用的地方。
(1)用于引水的竹筒是________在生活中的应用,使用连筒引水比用人力将水从
山上搬运到山下要____力。
(2)至今,在许多山区还可以见到这种连筒,下列说法中,正确的是()。
A.有些工具很早就被发明出来了,但一直延续到了今天
B.这个工具用了这么久,说明它一直都没有发展
C.以后这个工具也还会是这样子,不会变化
(3)杜甫的诗中写道:“接缕垂芳饵,连筒灌小园。已添无数鸟,争浴故相
喧。”诗中的“连筒”的用途是()。
A.犁地B.碎土C.播种D.灌溉
(4)连筒和水管都可以引水,下列表述中,正确的是()。
A.连筒引水和水管引水都需要施加外力
B.连筒引水比水管引水省时
C.连筒和水管都可以一头高一头低,让水自然流动
参考答案
一、选择题
12345
ACCBA
二、判断题
12345
√√√××
三、综合探究
(1)斜面省
(2)A
(3)D
(4)B
您可能关注的文档
- 1.1 动物的四肢 同步分层作业 科学三年级上册(青岛版).pdf
- 1.1 放大镜 同步分层作业 科学六年级上册(教科版).pdf
- 1.1 光源 同步分层作业 科学五年级上册(苏教版).pdf
- 1.1 空气的成分 同步分层作业 科学五年级上册(冀人版).pdf
- 1.1 空气占据空间吗 同步分层作业 科学三年级上册(苏教版).pdf
- 1.1 蜡烛的变化 同步分层作业 科学六年级上册(苏教版).pdf
- 1.1 细胞 同步分层作业 六年级科学上册(青岛版).pdf
- 1.1听听声音 同步分层作业 四年级科学上册(教科版).pdf
- 1.2 动物的皮肤 同步分层作业 科学三年级上册(青岛版).pdf
- 1.2 光是怎样传播的 同步分层作业 科学五年级上册(教科版).pdf
- 3.2 用水计量时间 同步分层作业 五年级科学上册(教科版).pdf
- 3.3 我们的水钟 同步分层作业 五年级科学上册(教科版).pdf
- 3.4 测量降水量(教学设计)-三年级科学上册 (教科版).pdf
- 3.4 改变运输的车轮 同步分层作业 科学六年级上册(教科版).pdf
- 3.5 摆的快慢 同步分层作业 五年级科学上册(教科版).pdf
- 3.5 灵活巧妙的剪刀 同步分层作业 科学六年级上册(教科版).pdf
- 3.6 观察云(教学设计)-三年级科学上册 (教科版).pdf
- 3.6 运动的小车 同步分层作业 科学四年级上册(教科版).pdf
- 3.7 计量时间和我们的生活 同步分层作业 五年级科学上册(教科版).pdf
- 3.7 设计制作小车(一)同步分层作业 科学四年级上册(教科版).pdf
文档评论(0)