- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《白杨礼赞》情境性教学设计
出示情境:
写作时恰当使用象征手法,可以让读者咀嚼回味,给人留下深刻的印象。在历史的长河中,有些事物已经赋予某些象征的意义,如梅花凌霜傲雪,莲花淡雅脱俗,牡丹富贵荣华等。学习完课文《白杨礼赞》后,选取你熟悉的某个事物,赋予它一定的象征意义,完成一次片段写作。不少于200字。
任务一:朗读课文,理清文章脉络,把握文章昂扬向上的感情
活动:作者开篇即说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”中间又几次出现意思大致相同的话,说说它们与标题与怎样的关系,作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。
预设:
1.语句:
第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
第6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
第8段:白杨不是平凡的树。我赞美白杨树。
第9段:我要高声赞美白杨树!
2.它们与标题的关系:形成本文的抒情线索,与标题形成呼应。
3.作者从哪些方面表达自己的赞美之情的:
白杨树的生长环境不平凡——境美(辽阔平坦、气象雄伟、色彩分明的西北高原);
形貌不平凡——形美(笔直的枝干,枝干叶一律向上,绝无旁枝,仅仅靠拢);
内在气质不平凡——神美(力争上游,伟岸、正直、质朴、严肃、挺拔、坚强不屈)。
任务二:梳理课文内容,了解写作技巧的作用
活动:顺着感情的脉络梳理课文内容,探讨下面的问题:
1.文章开篇入题,紧接着又宕开一笔,用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象?这样安排有什么好处?
2.本文写法有扬抑,富于变化。试找出相关段落,体会这种写法的表达效果。
3.文章最后一段提到楠木,作者的用意是什么?
预设:
1.高原景象,一望无际,“无边无垠,坦荡如砥”;高原上有黄色的土和绿色的麦浪,像“黄绿错综的一条大毯子”。用烘托、映衬手法,先写高原景象,交代白杨树的生存环境,烘托出一种“不平凡”的环境氛围,为白杨树出场铺垫、蓄势。
2.第2段描述完高原景色后,接着写这样的景色带给作者的感受-先是感受到“雄壮”,接着又觉得有一些“单调”,为接下来写猛然见到白杨时“惊奇地叫了一声”作衬托,为突出白杨树的“不平凡”蓄足气势,这是欲扬先抑。
第7段,前三句先说白杨树可能不美,算不得“好女子”,紧接着说它“伟岸,正直,朴质”等等,夸它是“伟丈夫”,也是先抑后扬。本文抑扬手法的使用,一是使文章波澜起伏,富于变化,二是更加突出了白杨树的“不平凡”,突出了白杨树的精神风貌,赞美之情溢于言表。
3.最后一段提到楠木,主要是与白杨树形成对比:两种树的品格不同,一是普通当中蕴含着“不平凡”,一是贵族化;所代表的人不同,一是在北方坚持抗战的广大民众,一是贱视民众、顽固倒退的人们。两相对比,突出赞美了白杨树及其所代表的精神和品格。
任务三:品味重点语句,理解白杨树的象征意义
活动:朗读课文第6-8段,思考:白杨树有什么象征意义?作者是通过哪些语句层层深入地把这种意义揭示出来的?
预设::白杨树象征了北方的农民,抗日的军民,尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。通过四个“难道”层层深人地揭示出来:第一个“难道”通过反问引起读者思考,为由树及人张本;第二个“难道”点明“至少”象征了北方的农民;第三个“难道”点明象征抗日军民“守卫他们家乡的哨兵”;第四个“难道”进一步抽象化,点明“枝枝叶叶靠紧团结,力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。
任务四:读写融合,完成写作
活动:学习完课文《白杨礼赞》后,选取你熟悉的某个事物,赋予它一定的象征意义,完成一次片段写作。不少于200字。
您可能关注的文档
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程目标”透析之“学段要求”.docx
- 沧衡多校联盟2025届高三上学期期中考试语文试题及参考答案.docx
- 高一地理大气热力环流课件.pptx
- 高一化学铁及其化合物课件(第一课时).pptx
- 高一数学不同函数增长的差异课件.pptx
- 高一数学函数的零点与方程的根课件.pptx
- 高一数学用二分法求方程的近似解课件.pptx
- 高一物理实验探究加速度与力、质量的关系课件.pptx
- 全国交通安全日主题班会ppt .ppt.pptx
- 新课标背景下,好课的八大要意.docx
- 钻井平台水手(初级)基础理论知识认证考试题及答案.doc
- 内河渔船(综合、轮机、电气)考试复习题及答案.doc
- 巨量信息流(中级)认证考试复习题及答案.doc
- 现场总线控制系统(FCS)系列:Schneider Electric Modbus_(3).Modbus在SchneiderElectric产品中的应用.docx
- 现场总线控制系统(FCS)系列:Schneider Electric Modbus_(7).Modbus地址分配与管理.docx
- 混凝土生产特定控制系统系列:CIFA i-PRO_(4).CIFAi-PRO的操作界面介绍.docx
- 混凝土生产特定控制系统系列:CIFA i-PRO_(8).CIFAi-PRO的质量管理功能.docx
- 现场总线控制系统(FCS)系列:Siemens ProfiBus_15.未来的Profibus技术发展趋势.docx
- 混凝土生产特定控制系统系列:CIFA i-PRO_(9).CIFAi-PRO的故障诊断与排除方法.docx
- 现场总线控制系统(FCS)系列:Siemens ProfiBus_8.Profibus系统的软件配置.docx
文档评论(0)