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运用生物科学史培养初中生科学思维的实践探究.pdf

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    摘要

    教育部发布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》围绕核心素养确立课

    程目标，更加强调对初中生科学思维、生命观念、态度责任、探究实践方面的培养。生

    物科学史本身不仅包含了人类的知识成果，更重要的是展示了科学家探究历程中所使用

    的思维方法，在教学实践过程中合理运用生物科学史是培养学生科学思维的重要途径之

    一。为落实新课标要求，使初中生初步掌握科学思维方法，具备一定的科学思维能力，

    本研究将初中生物科学史与科学思维相结合，旨在通过生物科学史使学生在掌握基础知

    识的同时科学思维得到发展。

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