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PopularScience科学大众·科学教育2015年第4期

开展数字化教学资源开发与应用的几点尝试

管泽锋

（常州市武进区礼嘉中学，江苏省213176）

摘要：本文从本校数字化教学资源的开发与应用建设的现状出发，分析了我校目前数字化资源建设过程中的一些做法，并对数字化

教学资源建设提出了一些相应的思考。

关键词：数字化；教学资源；思考

中图分类号：G642.4文献标识码：A文章编号：1006-3315（2015）04-042-002

数字化教学资源为实现新课程的理念提供了强有力的支持，上，按本校的四标三学三快一体化的要求自编形成的校本资料、

从技术层面逐渐打破了各种资源的时空限制，使教学资源的广泛一轮复习同步作业、二轮专题试卷、综合模拟试卷。一轮复习全套

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交流和共享以及校内外教学资源的相互转化成为可能。但是数字课件、二轮复习全套课件。基础知识强化卡片；新鲜整合自编，涵

化教学资源成熟的东西不多，目前学科的数字化教学资源还是以盖高三全程教学。

2．

开发多媒体积件和网络教学的探索为主，缺乏一定的体系，多数不教研教参模块：用于教师进行教学设计，教学研究的再生性

能适应新课改的需要，低水平的重复性开发资源现象严重。教师不资源，是教师提升专业化素质的平台。

仅仅是教学资源的载体和使用者，更应成为资源的建设者，因此系高中备课参考：主要是与高中教材相关的知识难点的讲解和

统地、有效地进行数字化教学资源的开发已成为教师教育教学研拓展等资料，可用于教师学习，自我提升或竞赛辅导。

究的一项重要课题。教学设计智库：优秀教师的教学设计和学校教师精编的课时

一、以课题研究为引导，提升开发与应用数字化教学资源的层次计划，成功的经验，新教师的学习园地。

1．学科SWF：涵盖教材的FLASH动画积件，是制作课件的绝佳

开展教学资源建设的起点

将开发和应用数字化教学资源与教科研结合起来，以教科研素材，可延续到新课标教材教学，为可持续发展的教学资源。

为先导，以研究促开发，学校信息技术教研组承担了常州市电教名校名师资源：省内外名校名生物教师的教学设计，可结合校

“十一五”规划立项课题《数字化教学资源的开发与应用研究》，对本扬弃运用。

3．

开发和利用数字化教学资源进行了全面系统的规划，创建了主页、内务成果模块：全套数字化的教研组及备课组的计划、教师

FTP库、专题学习网站、个人网站、视频平台、教师教研博客等多种的教学成果、研究成果以及奥赛计划、辅导资料和成果。是学科建

形式的数字化教学资源，其中FTP教学资源，在全校已开通并应设的资料性和窗口性的模块。

4．

用，这些教学资源方便了教师备课、上课。研修资源模块：包括电子图书、生物学家介绍、课件实用图

2．

成立课程资源开发中心册、实用软件。教学的工具性资源，便于教师制作课件资源、查阅资

2007年成立由校长、教务处、教科