2020-2021学年八年级语文下册第二单元第6课《阿西莫夫短文两篇.pdfVIP

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2020-2021学年八年级语文下册第二单元第6课《阿西莫夫短文两

篇》教学建议、教学重点、练习说明

《阿西莫夫短文两篇》教学建议

一、总体建议

1.教学时间：2课时。

2.这两篇短文是本单元内容较深的课文，其突出特点是以论证为主，综合运用不同领域的科学知识，见解新颖。

教师在设计教学前，首先要吃透课文，把握相关知识(可参考“整体把握”和“资料链接”)，理解文章逐步推进的逻辑

链条；教学中，也要注意适时解答学生的疑问，纠正他们理解上的偏差，引导他们切实理解文章阐释的事理。

3.对于事理说明文这一文体，学生在前一课的学习中已有所体认。本课应导向深入，引导学生理解事理说明文所

讲的“理”，是对于现象背后本质的认识，体会到逻辑性是事理说明文的一个重要特点。

4.两篇短文的语言很有特点：一方面逻辑性强，简明精练，运用概念适切；一方面又幽默风趣，引人入胜。可引

导学生体会，可以让学生自主圈点勾画相关的句子或语段。

5.要善于利用学生已有的知识基础开展教学。对于文中涉及的一些内容，如