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高中数学在高中学科体系中的重要性研究

摘要：数学学科一直作为高中的必修学科，一直受到老师与同学们的大为

重视。数学学科也因为该学科在高中课程体系中的重要地位以及学科的基本性

质，对于教师和学生来说是需要一直努力的。再加上数学学科本身是一门难度极

大的科目，所以更加需要同学们与老师协同进步，攻坚克难。

关键词：高中数学；重要性；教学研究；学科体系；

一、数学学科的学习对于数学思维方式的建立有着极为重要的作用

思维方式无论对于平时的学习过程还是对于以后工作过程均是极为重要的，

数学学科教会我们的理性的思维方式较之于文学学科教会我们的感性的思维方

式对以后工作亦或者是学习更为重要。数学学科的学习可以说是酸甜苦辣五味俱

全，既可以感受到那种解决问题、分析问题的，攻关克难，“摸着石头过河”乐趣。

也会感受到那种探索过程中停滞不前的痛苦与无奈。所以数学学科的学习所培养

出来的数学思维，或者是数学精神。对于以后自身理性思维的建立，对于以后探

索过程不断寻求自我能力的提高；对于以后解决问题，分析问题能力的不断构建

均是极为重要的。

二、数学学科的学习对于培养学生知、能、行综合素质的构建有着极为重要

的作用

数学学科有着其数学科目自身的特点与优越性。数学学科自身的知识体系，

比如说：充分条件、必要条件，充分必要条件。几何运算，又或者是我们平时采

用完全归纳法，演绎法解题。这些数学知识的学习对于培养学生们“会观察”、“敢

归纳”对于一般规律的总结与提炼，对于类比思维的建立与完善直至思维方式的

不断成熟。数学学科对于这些思维方式的构建，对于观察能力与归纳演绎能力的

提高，对于学生结构框架式能力拟建发挥着至关重要，不可替代的作用。比如说

我们在日充分必要条件的训练计划中，我们不光要教会学生什么是充分条件，什

么是必要条件，什么是充分必要条件，我们不光要教会他们在理解什么是充分必

要条件的基础上理论结合实际去运算与使用。我们还要做的是通过一个数学概念

的教授，通过几种数学解题方式的学习应用有目的、有计划的传授学生们知、能、

行方面的知识与思维方式。所谓的“知”的教化，指的就是我们最基础的目标，知

识体系的构建，即我们老师和学生通过口耳相传的方式将数学学科知识传递出

去，让同学们掌握基本的理论知识。所谓的“能”，就是知识体系的更高层面上的

能力，比如说我们一直说解决问题、分析问题的能力，进行类比归纳总结的能力，

进行演绎推理的能力以及其他有利于我们学生学习未来工作的各方面能力。所谓

的“行”就是我们应该教会学生们，光有理论还是远远不够的，我们应该教会他们

采取理论联系实际的方式进行具体解题训练，从而教会他们光有扎实的理论知识

还是远远不够的，數学是一门千变万化的学科，所以我们应该学会一切从实际出

发，实事求是的解决数学问题。所以数学学科教学不仅仅是停留在知识层面上，

不仅仅是为了让自己的学生应付高考，应付应试教育考一个极好的成绩，我们还

要锻炼学生能力，提高学生们理论联系实际的能力，这样不仅有利于他们更好的

参加日常学习，也有利于他们能够更好地锻炼那些有利于他们未来职业生涯的重

要能力。

三、逻辑思维的构建在数学学科学习中是至关重要的

无论学习什么学科，还是以后走上工作岗位之后从事什么样的工作，逻辑思

维能力的锻炼无论对于数学学科本身的学习，还是对于横向学科的拓展等方面，

都是极为重要的。而且逻辑思维能力对于以后从事的职业也有着重要的作用。所

谓逻辑思维能力就是我们看待问题应该以事实为依据，采取一种辩证且极为客观

的方式进行事实问题的判断。数学学科正是那种极为理性的学科，这么学科通过

数学特有的语言向我们传递这种辩证客观的理性思维方式，这门学科教会我们以

事实为依据，通过观察、刻画、分析、解答最后到成果转化这一过程，教会我们

要学会观察、思考、分析、论证，而不是通过一种感性直觉的方式进行具体事务

的判断。这有利于让我们学会跳出思维定式的牢笼去分析问题，解答问题。

总之，数学学科无论是从中考、高考应试的角度来说，还是从学科自身实际

难度上来说，又或者是从数学学科学科地位，学科基本性质来说。还是关键从数

学学科对于各种能力的培养助力作用来说。数学学科都将是中学教育体系中极为

重要的学科。尤其是在我们高中教学的过程中。数学与语文、英语一直作为必修

学科中的必修学科，他的实际地位是不言而喻的。如果说语文对于塑造人们精神

世界来说，地位是无可比拟。那么数学学科对于教会学生要一切从实际出发，理

论联系实际；要以事实为依据，不要通过