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2024年五年级语文学期教学计划（3篇）

五年级语文学期教学计划（3篇）

五年级语文学期教学计划（通用3篇）

五年级语文学期教学计划篇1

一、学生学习情况分析：

小学五年级共有学生315人，总体来说学生的成绩两级分化，处于中

间位置的学生少，有些学生基础知识不太乐观，特别是506班的新生，还

有一部分学生还没有形成良好的学习习惯。

二、教材分析：

本册教材共有阅读课文26篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元

主题分别为：园丁之歌、自然的奥秘、故事锦集、无私奉献、祖国各地、百

折不挠、走进名著。以及七个基础训练和七篇作文。

本册教材所编选的课文不仅内容丰富，而且体裁多样。除了记叙文，

还有诗歌、神话、成语故事、寓言故事等。生字均安排于课后，并注上拼

音。

三、本册教材主要教学目标：

（一）、学习习惯

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背

诵的习惯。

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3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度

大方；养成爱护学习用品的习惯。

5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文

的习惯。

6、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书

做记号的习惯。

7、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

（二）、汉语拼音

继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

（三）、识字写字

1、准确认读253个生字。

2、能够按笔顺正确默写171个生字。能按字的结构把字写端正、写

匀称。

3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。

4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。

（四）、口语交际

1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述

基本内容。能讲述课文听写的故事。

2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。

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3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连

贯。

4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

6、养成先想后说的习惯。

（五）、阅读

1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能

复述课文。会分角色朗读课文。

2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文

的大意。

5、继续学习按要