2024年人教版数学六年级下册有趣的平衡板创新教案(精推3篇) .pdfVIP

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人教版数学六年级下册有趣的平衡板创新教案（精推３

篇）

〖人教版数学六年级下册有趣的平衡板创新教案第【1】篇〗

设计意图

幼儿在户外游戏时喜欢玩平衡台，有些幼儿会自主地将平衡台拼

成一座“桥”，从“桥”上走来走去，但由于合作意识不强，常常因

为谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为满足幼儿游戏的兴趣，

我设计了这一健康活动。

活动目标

1.探索平衡台的多种玩法，发展幼儿求异思维，提高身体的平衡

能力。

2.能按一定的规律将平衡台组合成“桥”，发展幼儿观察、推理

能力。

3.增强幼儿的合作意识，体验体育活动的乐趣。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情

感。

5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备

1.平衡台若干(平衡台上贴有各种几何图形及数字1～10)。

2.幼儿已玩过找规律的游戏。

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3.音乐及鳄鱼胸饰。

活动过程

一、热身运动：平衡台操

幼儿手持平衡台走进场地。

师：小朋友，你们平时有没有玩过平衡台请你们每人找一个空位

子坐下来，我们一起来运动运动。

(师生随音乐自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾绷脚、踢

腿，站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼

儿动作较舒展，情绪较好，为开展下面的活动奠定了基础。)

二、自由探索平衡台的不同玩法

师：除了刚才做的动作，平衡台还可以怎么玩请你们每人找一块

空地玩一玩，看谁玩得花样多。

幼儿自由探索，教师个别指导。

集中幼儿，交流玩法。师：小朋友想出了这么多玩法，你们真棒!

(这一环节，幼儿想到了从平衡台上跳过去，单脚站在平衡台上，

坐或趴在平衡台上摇小船，推平衡台，几个幼儿将平衡台拼起来玩等。

通过幼儿主动作用于平衡台进行各种活动，对幼儿多种技能的发展起

到了积极的推动作用。)

三、游戏：过桥

1.启发幼儿寻找规律合作搭“桥”，并自由练习。

师：请小朋友看看平衡台上有什么。

平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队

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请你们帮它们找找规律，给它们排排队。

你们是怎样给它们排队的(幼儿介绍)

(此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探索学习，为幼儿提

供了探索的机会。幼儿根据平衡台上的数字、图形、颜色找规律，进

行拼桥并玩过桥游戏，通过探索、尝试以及运用自身已有的经验，不

断寻求新的活动方式，在提高活动能力的同时，发展了智力因素和非

智力因素。)

2.按要求合作搭“桥”，玩“过桥”游戏。

(1)师：请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、

黄线上)，红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥”，黄队按平衡

台上的数字从大到小排列成“桥”，看哪队排列速度快。

(2)师：请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥”(一组平衡台

之间的距