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《鸟的天堂》综合实践活动教学案例

《鸟的天堂》综合实践活动教学案例

[2008-9-1521:50:00|By:吕家坨第⼀⼩学赵⽉]

《鸟的天堂》综合实践活动教学案例

教学⽬标

1.利⽤⽹络展开多层⾯的拓展阅读，进⼀步了解鸟的天堂“”的相关资料。

2.能较好地对搜集的信息进⾏加⼯整理，尝试写简短的解说词“”“⼴告词”。

3.在⾃主探究的⽹络读写活动中培养兴趣，激发想象⼒和创造⼒，感受祖国河⼭之美。

4.通过⼩组分⼯协作和信息成果集体共享，培养学⽣的合作精神。

5.使学⽣在活动中进⼀步了解利⽤⽹络查找资料、运⽤资料的基本⽅法。

6.通过活动，培养学⽣利⽤⽹络等现代信息媒体获取资料解决与学习、⽣活相关问题的主

动性和习惯，拓展语⽂学习的渠道。

教学重点

利⽤⽹络⾃主探究，培养初步的搜集和处理信息的能⼒。

教学难点

对⽹上各种信息源的⽐较筛选，及学⽣易受⽆关因素的⼲扰⽽导致的效率问题。

教学准备

1.学习课⽂《鸟的天堂》，激发学⽣对鸟的天堂“”的兴趣，使其能⾃主提出问题，产⽣较

强烈的阅读需要。

2.⽹络资源的配置：⽹络课件、⽹络教室。

教学过程

⼀、导⼊激情：

师：嗨，⼤家好，知道我是谁吗？

⽣（笑）：赵⽼师，⽼师……

师：NO，本⼈现任⼴东新会⼩鸟天堂有限公司社会推⼴部总经理。上世纪三⼗年代初，⼩

鸟天堂因巴⾦先⽣⼀篇《鸟的天堂》⽽闻名遐迩，如今它已成为全国最⼤的天然赏鸟乐园。为

进⼀步提升景区形象，吸引更多游⼈，我公司现向社会征集导游词、⼴告语、诗歌、对联、宣

传歌曲等等等等。此项事宜由本经理全权负责。

听说，通过前两节课的学习，⼩鸟天堂已经成为同学们梦寐以求的乐园，那⼤家可就千万

不能错过这个千载难逢的良机了，告诉⼤家⼀个秘密，本公司特别规定，在本次活动中表现最

优秀、最突出的⼩组和个⼈将即刻被聘为公司新⼀届的社会推⼴部经理！

⼆、设疑激趣，指导活动

师：看同学们已经迫不及待、跃跃欲试了，不过，让我这个⽼经理退位让贤可不那么容

易，⾸先，你要通过严格的⾯试“”关。

师：请听题：你最喜欢我们⼩鸟天堂的什么？或者说⼩鸟天堂的什么最吸引你？

好好考虑，积极做答啊，要知道⼀个不了解、不热爱⼩鸟天堂的⼈是没有资格应聘我们公

司经理的!

⽣1：我喜欢鸟的天堂到处都是“鸟声，到处都是鸟影。⼤的，⼩的，花的，⿊的，有的站

在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”的景象，太神奇，太壮观了！

⽣2：我就想亲眼见识⼀下百“鸟齐鸣”“万鸟纷飞”的景象。

⽣3：我最喜欢⼤榕树，树叶那么⽣机勃勃，那么翠⾊欲滴，那么明亮耀眼，好像⽆数⼩精

灵在跳舞，真绿得可爱。

⽣4：在鸟的天堂“”，⼈和鸟好朋友似的和平共处，真让⼈羡慕，真不愧是⼈间天堂啊！

师：啊，六⼀班的同学真是名不虚传、⼈才济济呀，⼩鸟“勋章”送给你们，祝贺你们成功

闯过第⼀关！

师：太好了，同学们，让我们把这些亮点融⼊到我们的创作中去吧，记住，我们的宗旨

是：简洁、明快、让⼈⽿⽬⼀新、过⽬不忘！

三、上⽹查询，合作探究

师：好，现在进⼊紧张的筹备阶段，请同学们按照⼿中招“聘表”的格式，积极准备，⼤胆

创作，⼗五分钟后展⽰交流。

⼤家请注意，欲知活动详细要求，请参看实践活动“”中的活动“任务”，它为我们列举了⼀些

创作题材，同学们可以根据兴趣选择，独辟蹊径更好。关于⼩鸟天堂历史、景观等⽅⽅⾯⾯的

资料也可到⽹上相关栏⽬⾃由查询。

哎呀，⽹站内容这么多，时间紧迫，怎么办啊？

⽣1：我们需要什么就查什么。

⽣2：我觉得应该先想好要写什么，再搜集这⽅⾯的资料，不要什么都看浪费时间。

师：说得真好，那么，同学们赶快⾏动起来吧，看哪个⼩组配合最默契。

（学⽣搜集资料，积极创作，教师巡视、指导。）

四、全班交流，⾃由评议，视各⾃表现和配合情