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幼儿园小班科学优质课教案《调皮的大皮球》

含反思

幼儿园小班科学教案：淘气的大皮球

设计思路：

玩皮球是孩子们所宠爱的一项户外活动。尽管小班孩子小，动作

协调性差，较难把握玩球的技巧，但他们始终对此有着深厚的爱好。

张文豪小伴侣说：大皮球太淘气了，一点也不听话。为了让孩子们

了解为什么大皮球这么淘气？由此选择了这一活动主题。

活动目标：

1、激发幼儿的奇怪心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉

感。

2、培育幼儿的观看、想象、口语表达及分析、解决问题的力量，

提高动作的协调性。

3、了解皮球的形状特征及各种玩法。

活动预备：

1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。

2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。

3、请家长帮助搜集各种类型的球充实体育角，预备各种球类运

动的图片、光碟资料。

4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

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活动建议：

一、大皮球，滚得快

1、幼儿自由玩球，主动探究球的各种玩法。

2、鼓舞幼儿乐观说出并示范自己的玩法。

3、幼儿通过玩球，感知球的形状特征，并能说出自己是如何感

知的。

4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿

了解：圆的东西滚得快。

5、嬉戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球。

二、大皮球，跳得高

1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观看争论：瘪皮球有什么特

点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？

2、为瘪皮球充气，幼儿认真观看如何用充气针、充气筒充气使

皮球渐渐鼓胀的过程。争论：能不能填充别的东西？

3、拍球竞赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探究：怎样让球

跳得高？

4、收放好皮球。嬉戏：皮球漏气了。

三、大皮球，伙伴多

1、争论：你知道的球类有哪些？怎样玩？

2、观看各种实物球说出它们的相同点与不同点。

3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培育集体荣誉感。

4、任选一球玩。

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四、皮球是我的好伴侣

1、争论：玩儿皮球的好处。

2、装扮我的好伴侣：自选所喜爱的各色五官装饰皮球。

3、我和好伴侣一起玩。

活动延长：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对

球的熟悉。

活动反思：

物虽一般，切入点有新意。一物多玩中物和玩是两个关键词。

在一物多玩的活动中即离不开物，也离不开玩。在选择了球为本

次活动的物后，怎么玩？引导幼儿怎么新奇的玩是我不断思索的问

题。分析孩子对球的原有阅历，孩子们从小班开头就能滚球、拍球、

抛球等技能，到了大班下学期假如还是重复这些他们已经把握的技能，

对孩子们来说还会有爱