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课题研究工作报告最新4篇
（经典版）
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序言
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课题研究工作报告最新4篇
随着个人的素质不断提高，我们都不可避免地要接触到报告，通
常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。相信很多朋友都对写报告
感到非常苦恼吧，下面是本店铺整理的课题研究工作报告最新4篇，
如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
课题研究工作报告篇一
一、提出课题，成立课题研究小组。
调查数据证明，诵读中华经典文化这一优秀传统面临着严重的挑
战。古典文化日趋衰退，古诗词峥嵘岁月已经“流水落花春去也”，
几乎成了昨日黄花，默默向隅而泣。
究其原因，社会环境、教师因素、教学方法以及评价改革等是上
述情况存在的主要弊病。上述原因，使我们的古诗文教学黯然失色，
学生对于古诗文的学习也是轻描淡写，而我们民族的传统文化——经
典古诗文在缺失“情感”的人们眼中变成了光秃秃的汉字，是那般的
索然无味。“无为而教，无为而学”、“教之道，无教也”便成为当
今每位教师古诗教学的重要突破口。如何“以诗学诗，以诗悟诗，以
诗解诗，读诗用诗”，是我们为人师者应思量的教学之重要目标。
语文课程标准》中指出：九年义务教育阶段学生应背诵一百六十
篇诗文。提出这个标准的主要原因，就是要着眼于学生的积累，通过
积累，逐步培养学生的语文素养。而丰富古诗积累的主要方法就是大
量诵读，根据古诗特点，要以一首带多首，不断拓展诵读空间。因此，
为了弘扬经典文化，激发学生诵读古诗的兴趣，丰富古诗的积累，我
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