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《现代教育技术在学科教学中应用研究》课题

中期研究报告

2017年10月，高庄镇第一中学通过了国家级义务教育均衡达标

验收。学校的教学设施有了极大地改善。学校建有实验室、微机室、

数理室、图书阅览室、音乐美术室等，多媒体技术迅速得到普及，为

教育教学带给了很大的便捷，为建设数字化校园带给了技术保障，现

代化教育技术和手段得到广泛应用。学校目前拥有60台电脑的教师

办公自动化系统、12套电子白板，班班通系统为一体的数字化校园

现代教学技术设备。

为了更好地将现代教育技术运用于各科教学，提高教师使用现代

教育技术与各课教学的融合，课题组成功申报了安阳县级课题《现代

教育技术在学科教学中应用研究》并开展了相关的研究。学校课题组

成员在学校校长赵红旗的引领下，开展了课题基于现代技术的初中各

科教学设计研究，本课题于2018年6月正式开题，预期到2019年6

月结题，历时一年时间。时间已经过去一半，现将前一阶段的中期研

究工作整理汇报如下：

一、现代教育技术手段的使用状况：

在这半年的教学实践中，我课题组6名老师经常在自己的各科教

学中使用现代教育技术，包括白板（西沃电子白板），计算机信息技

术等。并参加了安阳县教体局组织的电子白板全员培训，做到了人人

掌握，操作娴熟，教室白板使用率、普及率高，覆盖学科广；每个成

员完成关于现代教育技术在各学科中应用的论文一篇。

二、课题研究进展：

（1）健全组织，有序开展

课题组自申报获得批准之日起，就专门召开了课题组成员会议，

共同探讨课题的研究要从哪几个方面入手，怎样进行研究，到达什么

样的目标，以什么形式呈现研究成果等问题，在大家的共同讨论下，

我们拟订本课题的研究方向以及研究的具体内容，制定了课题的具体

实施办法和措施，对课题组成员进行了人员分工，要求每个课题组成

员完成相关资料的收集和整理工作，形成较为完善的教学方法，初步

制定评价标准等。课题负责人负责整个课题研究工作，并组织管理好

各个阶段的课题正常活动，课题组注重过程管理，坚持每月一次的例

会制度，及时总结研究状况，以指导下一阶段的工作。

（2）调研分析，排查问题

在课题研究初期，我们对本校学生进行了调研分析。课题组成员

深入课堂进行广泛听课评课，发现教师在运用现代教育技术中存在的

共性问题。指出的问题主要包括：主要是操作部熟练，展示与教学设

计不同步、工具利用不充分。我们在月例会上组织教师广泛讨论，以

期找到现代教育技术在各科教学中利用低效或无效现象产生的原因。

（3）强化学习，更新理念

为了提高教师的课题研究水平与潜力，课题组从以下几个方面进

行了强化学习。

1、加强理论学习，努力转变观念，提高课题组人员的理论水平。

本学期十月份，电子白板公司的技术人员对我校全体教师进行了为期

三天的（西沃白板5）白板教学指导培训，并在课堂上对教师进行了

过关考核，实验组教师在培训活动中理论和操作技能出众，获得优秀

等次。我校还把有关电子白板的所有技术资料打包下载，供教师学习。

之后，课题组召开会议三次，重点组织课题组教师学习交互式电子白

板的教育理论，增强研究者的科研意识，掌握必要的方法，提高研究

潜力。透过学习和培训，课题组成员的理论水平和研究潜力得到了提

高。（附，西沃白板培训名单）

2、认真上好实验课，努力发挥各个课题组成员的创造性，深入

开展研究工作，努力提高运用现代技术应用的水平。课题组开展广泛

的听评课活动，其中许丰老师执教的《世界的气候类型》、奚红军老

师执教的《活出生命的精彩》、黄秀梅老师执教的《陋室铭》等课，

充分应用现代教育技术手段，在县镇等级的优质课上获得荣誉表彰，

深受广大师生好评。课题组全体人员参与观摩了这些教学活动。透过

每一堂课的教学，大家提出了自己的看法和建议，也更加深刻地感受

到现代教育技术在各学科教学中发挥着十分重要的作用。

三、目前取得的研究成果和经验。

通过前一阶段课题组成员的不懈努力，课题组目前取得以下成果：

1、在各级教研教学活动中获殊荣。课题组的成员积极参与了县

乡等各级教学评比活动。许丰老师主持的《珍爱生命之源——水》获

得安阳县综合实践活动课程二等奖，校本课程《古诗词与地理口诀》

被镇中心校备案，还获得八年级地理县级质量优秀奖；赵书丽老师被

评为镇教学标兵、县文明教师；奚红军老师被评为英语