立德树人背景下初中道德与法治课知行合一的实践研究.pdfVIP

立德树人背景下初中道德与法治课知行

合一的实践研究

摘要：初中生作为祖国未来的栋梁，其自身素养对于国家的发展有着巨大的

影响。道德是人的生活行为准则，法律是国家强制保证实施的规范，是学生核心

素养中的重要组成元素，故此，初中的《道德与法治》课的开展十分重要。但是

在初中教师授课的时候，往往只注重学生的理论知识，而轻视实践，从而导致学

生很难做到知行合一。本文将基于此，分析初中道德与法治的教学策略。

关键词：道德与法治；初中教育；社会实践

前言：

在立德树人的历史背景下，我国各地的初中，都重视起了《道德与法治》的

教育。但是受应试教育的影响，《道德与法治》通常肤浅化、表面化，缺少社会

实践。学生对于书上的理论知识常常能侃侃而谈，应对自如，但是对于道德与法

治的理解却十分肤浅。俗话说，没有实践的理论，是空洞的理论，而空洞的理论

是无法真正地提高学生的思想道德水平的。故此，应该让学生做到知行合一，成

为一名有道德的中国公民。

一、利用课后时间，开展实践活动

要想讲好《道德与法治》这门课，不应该将目光仅仅局限于课堂上，还应该

向课堂的两端（课前课后）进行延伸，直至覆盖学生的整个社会生活。在课后