小学语文课堂教学的趣味性 .pdfVIP

小学语文课堂教学的趣味性

随着小学教育的不断发展和进步，现在的小学语文教学已经不

再是单纯的“教”与“学”，而是更注重鼓励和引导学生愉悦地学

习语文。趣味性的语文教学对于学生的学习态度和学习效果都

有着非常重要的作用，它能够激发学生的学习兴趣和学习乐趣，

让学生在轻松愉快的氛围中愉悦地学习语文知识。

一、多样的教学方式

小学语文课堂教学不再单一，老师们开创出了多样的教学方式，

例如游戏化教学、角色扮演、演讲比赛等等。比如说，在课堂

上教授诗歌，老师可以让学生在课堂上轮流朗诵，通过互相点

评，学生们不仅提高了自己的语言表达能力，而且还能让他们

感受到诗歌的美妙。又如，在学习成语故事时，不妨让学生把

成语制作成卡片的形式，老师可以在课堂上给学生们出示卡片，

让学生们自己猜测出成语的含义，这样不仅可以激发学生的学

习兴趣，还能让他们更深刻地理解成语的含义。

二、注重实践与情境教学

传统的语文教学模式过多地依赖于规则式的讲授，让学生们的

学习变得单调乏味，缺乏存在感。趣味性的语文教学则着重于

实践和情境教学，通过实际操作和情景模拟让学生们更深入地

理解语文知识，在实践中领悟知识的实际应用。例如，在学习

课文时，可以通过学校广播站的形式对全校学生进行朗读比赛，

让学生在朗读课文的同时，还能提高自己的表达能力。这样的

实践教学不仅让学生更加深入地理解知识，并且也提高了学生

们的学习热情。

三、创新性的作业布置

老师们在语文作业的布置中也注重趣味性和创新性，作业布置

不仅是对课堂教学的巩固，也是自主学习的重要环节。老师可

以布置一些与生活相关的作业，让学生在生活中学语文，增加

学生的学习乐趣。例如，让学生在家庭中拍照，或是到校园里

拍摄一些有趣的场景，然后用诗句、古文或现代文的形式对这

些场景进行描写，这样既可以加深学生对于语文知识的理解，

也可以培养学生的写作能力。这样的作业布置既充满趣味性，

同时也可以提高学生的学习效果。

四、注重课程的渗透性

语文课堂的趣味性教学是需要具备渗透性的。不同课程的渗透

是让学习变得更加贴近生活，更加容易和愉悦。比如，在学习

古诗或现代诗歌课程时，老师可以引入一些插图，让学生更好

地感受诗歌的韵味与情感，通过这样的课堂教学，学生不仅能

够更好地掌握课程内容，还能更好地感受课程与生活的关系。

这样的教学方式可以让学生在生动的故事情节中学习语文内容，

增加学生对于语文知识的掌握度。

总的来说，小学语文课堂的趣味性教学是教育改革的一大亮点，

它不仅让学生学习语文更加愉悦，更能够激发学生的学习兴趣，

提高学生的学习效果。在教学中，老师们不断地创新教学方式，

开创多样化和趣味性的教学，使得学生能够在学习知识的同时

增强自己的文化素养和语言能力，未来的每个人都能够在社会

中更好地发挥自己的作用。