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小学语文教研组组长工作计划样本

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导

向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕

“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，

立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学

效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和

自主学习语文的本事，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程

改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、

规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习进取性与语文本事的提

高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主

探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课

堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。经过

写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作

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1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势

发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教

学服务，为学生服务。

（2）坚持团体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教

师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习资料之外，个人

根据自我的实际情景，制定自修资料，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位教师

要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教

学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有

针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转

变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实

处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的

理解本事，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生

的学习本事放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作

假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

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（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年

级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分

析，及时发现问题，提出改善意见和提议。同时在质量教学质量考查

的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头

表达本事和创新实践本事。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可

能布置教师自我设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少

做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，异常要重

视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查资料上

来。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）根据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教

研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项研究”工作。

（2）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各

年级要进取探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年

级组互相听课，共同提高。

（3）完善团体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文

教研组利用本校每周五的教研活动和团体备课时间，加强各年级备课

组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供给有

效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心

发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学

的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃

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透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课

堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课