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中国基础教育质量评价与提升协同创新中心
高中教育研究中心简介
为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020
年）》的精神，落实教育部“高等学校创新能力提升计划”，北京师范
大学与有关协同单位积极面向国家教育重大战略需求，成立了中国基
础教育质量评价与提升协同创新中心。该中心以基础教育质量评价与
提升为重点，从学前、小学、初中、高中四个层面开展基于证据的质
量评价与提升工作。高中教育研究中心的工作是其重要工作之一。
普通高中教育处于国民教育体系承上启下的关键环节，对于提高
国民素质和培养创新型人才具有重要作用。但从总体上看，我国普通
高中教育仍存在着培养模式单一、应试倾向严重、学生创新精神和实
践能力培养重视不够，办学模式趋同、缺乏活力和特色，缺乏与高校
衔接、支撑保障机制不完善，城乡区域发展不平衡、学校差距较大等
突出问题。为此，中国基础教育质量评价与提升协同创新中心在高中
教育方面的研究重点是：
1、围绕高中教育的性质任务与发展战略，创新体制机制，深入
展开理论与实践层面的探索、交流与对话，形成具有国际视野、符合
中国国情的高中教育发展模式，为国家高中教育发展战略提供决策咨
询，实现理论创新与实践自觉，推动普通高中高质量、有特色、多样
化发展。
2、创新测量与评价手段，开展高中教育质量研究。通过开展高
中学生身心发展规律的研究，准确把握高中教育对象的身心特征，研
发适合不同区域的、符合高中教育基本规律的质量监测与评价的标准
和工具，研究突破高中教育质量监测与评价的关键技术难题，全面建
立基于证据的高中教育质量提升的策略与机制。
3、探索基于评价的基础教育质量综合改进模型，为提升高中教
育质量提供有效的解决方案和试验示范基地。根据评价结果，梳理和
总结高中教育教学改革与学校管理体制机制的经验，分析和诊断高中
教育体制机制所面临的困扰与障碍；探索建立高中—大学贯通的人才
选拔综合评价体系和机制。围绕学校课程管理制度创新、国家课程校
本化实施、校本课程开发与实施、课程制度创新、跨班级修读、跨年
级选修、学生生涯规划、学与教的变革、综合实践活动、评价与考试
改革、校本研修与教师专业发展、学生社团与学生活动等重点领域以
及高中与初中、高中与大学衔接等关键问题，进行联合攻关，共同推
进高中教育改革走向深入。
4、搭建广泛的协作平台，创新合作体制机制。建立起大学之间、
大学与高中之间、高中学校之间、国内与国际同行之间的协同创新机
制，举办年度京师高中教育高峰论坛，召开高中教育国际研讨会，打
造高中教育质量评价与提升的交流网络平台，实现高中教育质量评价
与提升协同创新成员单位之间的联动机制。同时，积极促进我国高中
教育研究的国际交流与合作，推动我国高中学校与国际一流高中和一
流高等院校直接对话，引领高中教育的理论创新与实践发展。
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