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2024年小学数学教研组工作总结常用版

数学教研组在____实验小学教育集团工作总思路的指导下，认真

贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长

为目的，努力提高课堂效益和教学质量，积极探索教研组建设和教师

专业发展的有效途径，不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组

教师的创造力，使____实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结

奋进的基础上焕发出新的生机与活力。本学期我们数学教研组着重做

了以下工作：

一、打磨“一课三磨”，向课堂教学要效益。

在工作中，数学教研组继续充分发挥“一课三磨”的表率作用，

有主题的深入研究课堂教学，从而使我组的研究工作和谐、高效地开

展。组内教师具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风

和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本

职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行

“一课三磨”。低中段由夏悦、王雨婷两位老师分别参与校级磨课，

中高段由徐芳、姚雪琴两位老师参与校级磨课。与此同时，备课组内

做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。教研组还借助QQ教

研为平台，进行教育教学学习讨论，以使理论和教学相辅相成。

二、教研组、备课组分级抱团协作，向学生成绩要质量。

数学教研组教师认真做好教学“七认真”工作，认真备课、上

课、布置批改作业、辅导学生，进一步完善集体备课的环节，让集体

备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，

为真正提高课堂教学质量奠定基础。同时本学期更加注重强调教研组

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内的团队意识，教研组抱团，到备课组抱团，及时总结和推广组内教

师的成功经验，切实做好研究题型，充分发挥备课组的集体智慧，抓

好制卷关和学困生辅导关，为切实提高教学质量而努力。

三、指向性明确的常规活动，向活动要质量。

教研组围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等形式开展

活动，本学期教研组组织了两次制卷比赛，分别是期初和期末各一

次，本学期还组织了教研组期中调研反思活动，期中优秀经验推广活

动，个人微课题研究演讲活动，以及期末调研工作准备活动等，力求

每次活动指向性明确，并真正做到每次言之有物、议之有价值，真正

提升每次教研活动的质量。教研组教师还积极参与学校推荐的各种校

外教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，提高

自身水平。

四、“1+N”导师团加引领，向青年教师培养要质量。

教研组采取传帮带的形式，通过有经验的老师带教新教师一直以

来是____实小特色，本学期采用新的形式即“1+N”导师团带教制，每

个三年内新教师背后都有一个强大的导师团，即N，1是“首席导

师”，即每个新老师安排一位首席导师，这样每位新教师可以比较聚

焦地向一位同办公室或同年级的老师请教，责任更清晰；听课研课又

可以向更多的向组内导师团成员学习，可以吸收不同骨干教师的优秀

经验。每月规定导师团老师听新教师的课，指导青年教师课堂教学常

规。本学期通过期初新教师了解性听课、每月导师团听课、期末新教

师磨课赛课等活动，有针对性地帮助新教师提高课堂教学能力。同时

鼓励青年教师参加各级各类比赛，积极撰写论文，参加学校教师社团

活动，提升各方面能力。

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五、创设组内教师科研氛围，向课题研究要质量。

数学教研组申报的吴江区教研组课题《基于联结的小学数学教学

研究》，于本学期成功结题。同时组内成员研究热情不退，多位青年

教师成功申报新一届的学年课题，为自己理论研究和教学研究搭建了

很好的科研平台。

经过全组成员的努力，数学组也取得了一些成绩，多位老师在课

堂教学、制卷比赛、论文等各级各类评选中获奖和发表。在以后的工

作中，数学教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。

2024年小学数学教研组工作总结常用版（2）

光阴似箭，日月如梭，转眼之间一个学期又将结束，我们科学教

研组的教育教学工作也告一段落。

回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学区领导和校领导

的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工

作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的

工作总结如下：

一、加强业务学习，重视提高