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2024年湘版四年级美术上册教学计划5篇

湘版四年级美术上册教学计划篇1

一、学情分析

学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知

识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学

们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分

学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

存在问题

1.由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易

分散，没有做到静、齐、快。

2.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太

大。

3.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激

情。

二、教材分析

造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级

美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、

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做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰

富的想像力与创造愿望。

设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，

四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的

设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏

评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美

术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达

自己的感受。

综合·探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课

程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、学期目标

1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并

能在写生或创作中运用这些知识。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺

制作。

3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美

术修养。

4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知

识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能

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力。

6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制

作，培养其空间想象力、创造力。

四、教学措施

1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其

视野的提高美术能力。

2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主

题的表现等）

3、定期进行作品展评。

湘版四年级美术上册教学计划篇2

一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定

的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、

好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有

丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对

各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部

分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，

作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理

品质。但也有不足之处：

1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。

2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。

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3、工艺制作上不够认真。

4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。

5、一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力

较差，有待进一步地提高。

二、教材分析

本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为

教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学

内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经

验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。

本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有

15个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探

索4个学习领域。。

本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏

评述为随堂教学，分布在课题之中。

三、教学目标

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观

察习惯和观察能力。