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高校生物学跨学科教学研究

贵州师范大学生命科学学院 黄小龙

摘 要：高校学生的学习以分专业分科目学习为主，不同专业间较为独立，缺乏联系和整合，这样的学习使得学生的知识呈现片面化。高校中跨学

科研究在于超越以往的分专业的课程教育方式，将不同专业知识进行融合，通过学习迁移、多元智力和构建知识体系的方式实现跨学科的

结合并启发学生的思考。

关键词:高校；生物教学；跨学科交叉教学

中图分类号：G64   文献标识码：A   文章编号：2095-9214（2020）16-0048-02   DOI:10.12240/j.issn.2095-9214.2020.16.023

生命科学的重要任务在于不断探索和认识客观的生物学科研究的根本目的在于超越以往的分科分专业的生物教

世界，通过实验观察，以概念及原理等形式揭示生命现象和育方式，实现问题的综合整理并进行研究，不仅使得学习

活动规律，而当下我们的学习以及产生的众多学科是历史的系统化，而且能够解决更多的科学问题。诺贝尔生命科学

先人和科研工作者在生活中，或者现象原理的探讨中，