小学科学课题 .pdfVIP

1、小学生课外科技活动的组织与管理研究

2、小学科学低年级教学资源开发的研究

3、基于概念转变策略的小学科学课例研究

4、小学科学探究活动的组织与管理研究

5、新教材与学生创造性思维的发展的研究

6、指导学生进行活动记录的方法的研究

7、科学课教学方式的主要变化与特点的研究

8、促进每一个学生主动参与科学学习活动的方法和策略的研究

9、新课程实施过程中如何充分利用本地学习资源的的研究

10、小学科学课中如何培养学生提出问题的能力的研究

11、小学科学课开放性评价体系的研究

12、小学科学课的实验教学策略的研究

13、小学科学课探究活动的有效性的研究

14、新课程实施过程中充分利用本地学习资源的经验与体会

15、学生对科学新教材的基本看法、态度及其原因

16、新课程中的教师评价内容与方法

17、教师引导学生亲身经历科学探究活动的关键因素

18、灵活运用科学新教材的若干做法

19、小学生科学探究与认知需要的调查

20、科学课教学方式的主要变化与特点

21、科学新课程教学目标的确定与表述方法

22、挖掘科学课典型学习活动教育价值的意义和做法

23、促进每一个学生主动参与科学学习活动的方法和策略

24、教师引导学生亲身经历科学探究活动的关键因素

25、支持和鼓励小学生运用已有经验进行科学课程学习的方法和体会

26、小学生科学探究活动的组织与管理

27、小学科学新课程中教师的地位和作用

28、教师在科学探究活动中的指导

29、新课程实施过程中充分利用本地学习资源的经验与体会

30、灵活运用科学新教材的若干做法

31、新教材典型课例研究

32、新教材教学材料的准备、保障及改进

33、指导学生进行活动记录的方法

34、开展科学课程拓展性学习的做法和体会

35、新教材与学生创造性思维的发展

36、新课程与科学教师的科学素养

37、科学新课程在促进学生科学素养形成方面所发挥的作用及事实分析

38、学生对科学新教材的基本看法、态度及其原因

39、学生对学生新教材适应性的调查与分析

40、科学新教材教学内容完成情况的统计与分析