《信息技术与课程整合,提高学习能力的研究》工作报告.pdfVIP

《信息技术与课程整合，提高学习能力的研究》工作报告

［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1325文章录入：wjljxcx］

“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥

作用带来了新的空间。”（江泽民在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上的讲话）为

了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学普及信息技术教育，同时强调要加强信息技术

与其他课程的整合。信息技术与课程整合是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，

是与传统的学科教学有着密切联系和继承性，又具有一定相对独立性特点的新型教学类型，

对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意

义。我校在二00三年申报常州市现代教育技术实验学校的基础上，于2003年9月立项市级

《信息技术与课程整合，提高学习能力的研究》课题，暂由数学、地理老师参与这个课题的

实践研究。

一、领导重视，转变观念，是课题研究的保证。

面对日新月异的新形势，学校领导认真组织学习，更新观念，统一认识，明确到：教学

信息化是教育现代化的一部分，加快教育信息化的建设，首先必须转变观念，确立现代化教

育思想，让学生享受最好的教育，为学生的健康发展服务。于是学校领导把教育的信息化提