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教师高级职称述职报告5篇

教师高级职称述职报告篇1

我是__。从__年x月毕业到现在，从事教学工作已整整六年。__年x月被评定

为中学语文二级教师资格，__年x月从__调入__小学，现申报小学高级教师资

格。

我来的时间不长，但我自始自终都在__小学“至诚、至善”的办学理念的引领

下，认真的工作。我的认真也源自于我对教育事业的热爱。最初来到__，x校

长就对我说：在__小学当教师不容易。

是的，的确不容易。单是要解读好“至诚，至善”的理念，本身就是一件难

事。我一直以为自己是一位还不错的老师，能用母亲的胸怀去关爱每一位学

生，用智者的知识引领每一位孩子，用法官的严明教会学生为人处事。我的无

数个以为，在横坑小学渐渐地变得越来越具体、越来越明晰，虽然我总是告诫

自己，要把每一件都做好。但我发现我对于教育的思考与投入还是远远没有达

到“至诚，至善”的要求。

在__小学，与我共事的是这样一个团队：对工作兢兢业业，对学生倾情奉献，

对学校怀有深厚的情感。那是一种对教育的执着与崇敬。__校长告诉我：把工

作做精、做细，各就各位，各有精彩；钟校长还告诉我们：越是简单的常态的

事情就越难做好，把握当下是最重要的事情。

是的，把工作做精、做细，越是简单的常态的事情就难做好，或许这就是至诚

的表现。

“至诚”于我，我认为是我能够让学生在我的身先示范的影响下，将自我的成

长变成自我的需要，而我个人，则是要能扶起心中的那把梯子，让专业不断地

攀升。至于“至善”，我认为那是一种高山仰止，流水不息的永不停歇追求的

高境界。我希望我担当的不仅仅是传递知识的教书匠，还应是学生精神的榜

样。

我在x小一天天的改变，变得对人谦逊，对事主动。从“事不关已，高高挂

起”到“我想关心你，我要帮助你”；从“你要我做我才做”到“你不要我

做，我还渴望着做”我的改变也在不知不觉中带动着我的学生。

由于上学年第一个学期我在家中休假，所以，我将这近半年的工作向大家汇

报。

首先，在班主任方面，我接手了一年级二班的管理工作。还记得开学初学生对

我带有的抵触情绪，对我不理不睬，不听指令，还记得家长对我的质疑，怨声

载道。开学后，我用了整整一个半月的时间，早上最早来到教室，晚上最晚离

开。回到家里后还想着怎样让我的学生在第二天学到满满的知识，遵守学校的

规定。那是艰苦的一个半月，也是艰难的一个半月。因为那时我还带着一个半

岁不到的孩子。记得在上学期末的教师职称聘任会上，校长对华波说：如果我

向你竖起大姆指，那说明你真的在进步。遗憾的是我没有获得校长的大姆指，

但却迎来了阿友无数次的掌声。在每个星期一的教师例会后，在一楼看管孩子

们早读的阿友都会兴奋地告诉我：杨老师，你班的学生在这个学期有好大的改

变啊。从前，早读不太安静，现在知道翻开书本读书了；从前有几个很调皮的

学生，现在竟会绕着弯来和我们打招呼了。我的孩子在慢慢的改变着。但是离

文明班的距离还有一些遥远，这正是我要向各位擅长管理班级的老师学习的地

方。

其次，在教学上，上个学期，我参加了东莞市寮步班的骨干教师培训，我经常

会与指导老师联系，因为我在追求专业的成长；另外，我主动申请加入校语文

中心组，我知道会有额外的工作，但为了专业，我需要主动。__年x月，我在

全校语文老师的帮助下，取得了镇语文教学一等奖，教学论文二等奖的成绩。

今年十月我也将代表骨干班的教师在全市上示范课。

在自省自强上，我加入了__名师工作室，除了做好学校的本职工作外，我会经

常承担校外专题讲座。因为我的专业需要自我成长。在__办学理念的指引下，

我的思想和行为都在发生质的改变。我不仅需要对学生负责，也需要对自己负

责。我觉得一个真正强大的人是内心坚定的人。他应该坚定自己的追求，坚持

自己的事业，坚信：育花，会有姹紫嫣红，硕果累累的日子。

我也有许多的不足，特别是在以“书法为特色”的我校，我应该在书写上苦下

功夫，面对五年级的学生，不认真都不行，因为还有《汲黯传》在等着我。

教师高级职称述职报告篇2

一、思想政治方面

忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的

安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛

勤耕耘，默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常融

洽。

二、教学教研方面

（一）教学方面

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根

据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课

堂上认真上好每一节课，把自己所学的