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教师课题研究计划

教师课题研究计划13篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的

技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个计划。计划怎么

写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的教师课题研究计划，

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师课题研究计划1

一、研究目标：

1、在五年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学生命世界

主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《人体的司令部》、

《呼吸和血液循环》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合

学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。

2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与

完善实验方案，提高研究的有效性。

3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。

4、取得一定数量和质量的科研成果。(如教学设计、研究课、教

学随笔、心得、论文等)

5、完成课题中期评估的研究报告，全面迎接课题中期评估工作。

二、研究方式：

1、依托课题博客，构建交流平台。

课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭

建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在

平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息

上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，

使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。

2、借助他山之石，提高理论素养。

各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自

己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。

定期分享一些相关的研究信息。

3、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清

醒认识到自我实验现状(优势与不足)，明晰个人的研究任务，理清工作

思路和研究重点，有效地开展研究实验。

4、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值

的课例、论文、改进意见等等。

5、写教案分析，在深思中推动课题研究向纵深发展。

6、做好论文的撰写、参评工作。

教师课题研究计划2

一、任教学科：

语文

二、研究的课题：

小学语数学科教学中学生交流与合作能力培养研究

三、个人子课题：

小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究

四、研究目的：

(1)探索在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和

方法。在语文学科教学中给予学生更多交流与合作的机会，激发学生

交流与合作的欲望与热情，让学生要交流要合作，从而养成良好的交

流与合作的习惯。

(2)在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学

习型的教师，走教师专业化发展之路。

五、课题研究的主要内容：

小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究

六、研究措施：

1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关

的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧

的观念。

2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。

尽可能多地与同行们交流探讨。

3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调

查分析。

4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学

期上好课题研讨课、一人一节课，与全组成员一起探讨成败得失，

提高自己的理解和研究能力。

七、工作安排：

二月份：

(1)学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究，

精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

(2)学习课题组课题总方案。

(3)学习课题组子课题计划，明确研究内容。

(4)制定个人课题研究计划。

三月份：

(1)参加开题仪式。

(2)建立学生个人跟踪档案。

(3)在语文课题组内听课。

(4)积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。

四月份：

(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。

(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

(4)撰写学生